"More English ,more fun"!——会昌县第四小学英语学科活动展示!

豆豆

<p class="ql-block">  为丰富我校英语校园文化,激发学生学习英语热情,营造浓厚的学习氛围,并进一步感受英语魅力,提高学生的综合英语素质,1月4日,第四小学开展了“more English,more fun!”英语学科系列活动。</p> 三年级字母大赛 <p class="ql-block">  “千里之行,始于足下。”字母是英语学习的关键起点。英语新课标中提出了三年级学生要能熟练识别并认读26个字母的大小写,感知字母在单词中的发音等要求。</p><p class="ql-block"> 扎实的字母基础不仅有助于学生识记词句篇,还有助于提高学生英语学习的积极性与主动性。为了解三年级学生字母掌握的情况,近期我校对三年级全体学生进行了字母竞赛活动。</p> <p class="ql-block">  本次竞赛地点为各班教室,每个班有序的进行着本次活动!</p> <p class="ql-block">  本次竞赛内容涉及26个英文字母的名称、顺序、大小写等相关知识。卷面包含听力和笔试两个部分。比赛中,同学们热情高涨,神情专注,认真审题、规范地书写每一笔每一划,以提升字母书写的准确度与美观性!</p> <p class="ql-block">  本次字母竞赛不仅增强了学生正确识别及规范书写字母的意识,为三年级学生学好英语打下了坚实基础,也提升了学生英语学习的兴趣。同时,英语教师也更深入地了解学情,为今后的教学提供了有效的指引。</p> <p class="ql-block">  赛后,经各班教师公正的评审,一批“字母竞赛小达人”脱颖而出。👍👍👍👍</p> 四年级英文朗诵比赛 <p class="ql-block">  在英语学习中,朗读是一种非常重要的技能。通过朗读,学生可以提高语音、语调和语速、增强语感、提高词汇量等,而对英文经典片段和美文、诗歌等语篇的朗读可以陶冶情操,培养兴趣,为后续的英文学习增加动力!</p><p class="ql-block"> 四年级同学用录制视频的方式来展示了他们对经典的理解!让我们来一睹为快吧!</p> <p class="ql-block">brown bear brown bear ,what do you see?</p><p class="ql-block">…</p> <p class="ql-block">  通过本次英语朗诵比赛,提高了学生的英语学习积极性,巩固和保持学生学习英语的兴趣,增强学生的英语语感和语言表达能力,丰富了学生的校园生活,营造了浓厚校园英语文化氛围。</p> 五年级听写大赛 <p class="ql-block">  为进一步提高学生学习英语的积极性和参与性,营造浓厚的英语学习氛围,提高学生书写单词句子的能力,养成学生记忆单词句子的好习惯,我校五年级近期举行了英语听写大赛!</p> <p class="ql-block">  各班同学都铆足了劲,热情投入、沉着冷静,听得仔细、写得认真,现场气氛紧张而有序。短短几十分钟的听写,也验证了孩子们的努力成果。</p> <p class="ql-block">  英文单词及句子听写,重在锻炼,加强词句积累和巩固,美在规范、正确、书写流畅。</p> <p class="ql-block">  最终在英语老师精心的批改和挑选下,以下同学脱颖而出</p> 六年级贺新春手抄报比赛 <p class="ql-block">  为了激发、提高学生学习英语的兴趣,倡导体验、实践、参与的学习方式,通过收集资料,动手设计制作手抄报,培养学生的想象力和创造力,为广大学生提供英语学习和展示的平台,让更多的学生走出书本,培养和锻炼自己的综合实践运用能力。</p><p class="ql-block"> 本次英语学科活动六年级是设计迎新年手抄报!</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">  英语手抄报集美术绘画、英语书写 、资料搜集为一体,突破学科整合,展示学生利用英语能力和实践能力。同时,能激发学生合作意识、鉴赏意识、竞争意识;学生对绘画有较大爱好。</p><p class="ql-block"> 六年级的同学书写和绘画能力都渐趋成熟 ,许多作品设计精美,书写美观,老师们评选也是难以取舍。</p> <p class="ql-block">  接下来一起欣赏这些精美的作品吧!</p> <p class="ql-block">  本次英语学科活动圆满结束,但孩子们学习英语的热情丝毫未减,相信每一个热爱英语的四小孩子,都会在英语学习中秀出自己的精彩,绽放自己的光芒,遇见更美的自己!</p><p class="ql-block"><br></p>

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