【碑林教育】西安市第八十六中学光影筑梦社团

碑林教育

<p class="ql-block">  光影筑梦摄影社团成立于2020年9月1日,摄影社团的宗旨是凭借全体学生对摄影艺术的热爱和热情、集合全体学员的智慧,致力于摄影活动和摄影艺术创新,同时为充实学生业余生活,丰富校园文化做贡献。社团以提高个人的摄影技术和艺术修养为中心,以照片交流、摄影活动比赛、摄影知识讲授等方式为途径,开展活动。</p> 壹•人像摄影 <p class="ql-block">  人像摄影,就是以人物为主要创作对象的摄影形式。人像摄影与一般的人物摄影不同:人像摄影以刻画与表现被摄者的具体相貌和神态为自身的首要创作任务。拍摄景别分为特写、近景、中景和远景。</p><p class="ql-block"> 一幅优秀的人像摄影作品是许多成功因素的总和:神情、姿态、构图、照明、曝光、制作均要达到较高的境界,它们是一个总体的各组成部分。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">  借助摄影棚里的幕布,学生们自己当模特,互相拍摄,不仅熟悉了人影构图的方法,还学会了如何摆造型,表情和动作的管理。</p><p class="ql-block"> 人像构图方式多样,常见的有居中构图、井字构图、对角线构图、对称构图、框架构图及黄金分割构图。</p> <p class="ql-block">  汉服作为中华民族传统的服饰之一,它是汉文化的代表,深受年轻人的喜爱,但是想要拍好并不容易。</p><p class="ql-block"> 学生们在拍摄时,选用了24-70mm和70-200mm两个镜头。同时使用了居中构图,前景虚化等方法,拍摄出来的效果既唯美,又不失清新。</p> 贰•体育摄影 <p class="ql-block">  体育摄影最为紧要的就是快门速度,要能熟练运用连拍抓拍功能,同时还要保证好的构图和清晰的对焦。</p><p class="ql-block"> 不同体育项目的运动方式各不相同,但有一点是一致的,那就是都是动体。拍摄动体时,快门速度的运用不外乎三种情况:“快”、“慢”、“适中”。</p><p class="ql-block"> 通过学习,学生们掌握了不同运动情况下的快门速度如何选择。通常情况下,快门速度快——运动影像被凝固;快门速度慢——动体影像虚糊。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">作品《激动时刻》 快门速度:2000/1</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">作品《展翅》 快门速度:1600/1</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">作品《起舞》 快门速度:2000/1</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">作品《接力》 快门速度:250/1</span></p> <p class="ql-block">  体育摄影是难度比较大的摄影,运动镜头往往稍纵即逝,需要学生能够迅速做出反应,并对相机进行调整。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">足球赛</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">篮球赛</span></p> <p class="ql-block">  经过摄影知识和技能的学习,同学们的审美鉴赏能力得到了显著提升。同学们可以迅速地从一大堆类似的作品中选择出最美的作品,能对美与不美的对象做出明确的区分。通过摄影创作实践还培养了同学们学习的自主性以及与人合作、探索创新的一系列能力,使素质教育在艺术教育的实践中生根发芽。</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">光影筑梦摄影社</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">2024年01月17日</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">编辑:王豪</p><p class="ql-block">校对:李凯 靳鑫</p><p class="ql-block">审阅:睢继伟</p><p class="ql-block">核发:胡宝军</p><p class="ql-block"><br></p>