<p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> “白鸽奉献给蓝天,星光奉献给长夜,我拿什么奉献给你,我的小孩……”能如歌曲中母亲般真挚、无私奉献的人,那一定是老师。他们用智慧的烛光照亮了学生前行的道路,用爱的清泉滋润着孩子的心田,用辛勤的耕耘孕育出桃李满园。2024年1月17日,我校进行了期末教学常规检查,检查结果也进一步诠释了老师们的勤奋与担当。</span></p> 备课 <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 课堂教学是整个教学过程的中心环节,精心备课是精彩课堂呈现的前提和基础。老师们的教学设计、二次备课内容都能够按教学计划如期进行,环节完整,设计合理,书写规范。教案中的教学进度、课表、学情分析等栏目齐全,教学反思具有实效性、多样性的特点。表现突出的有刘珍、王康、洪爱英、张双、吴春明、欧阳香玲、吴玲、胡莹、姚红、计浔、刘斯晗等教师。</span></p> 作业 <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 作业是课堂教学的延伸,是教师了解学生掌握知识、技能的有效途径。老师们的作业布置适度,能做到及时批阅,批改符号醒目、规范。作业批改认真及时,做到精批细改。科学、道德与法治都有课堂作业,练习册能全批全改,英语听力及时播放,促进了学生听力水平的提高。表现突出的有刘珍、魏晓青、洪爱英、高洁、方红、吕小兰、张双、吴春明、欧阳香玲、吴玲、杨文娟、吴正意、欧阳泽红、吴婷、胡莹、夏冬成、张学元、任祎琳、杨玉姣、柯南等老师。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 在评价方式上,吴玲、张双、计浔等老师采用盖奖章、集贴纸对奖品等鼓励性评价方式,激励学生做作业的兴趣,培养良好的书写习惯。欧阳香玲老师采用错题本形式,加深学生对知识点的掌握。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 习作批阅是作业批改中的难点。很多教师批阅一丝不苟,有旁批、总批、错字修正、文中圈点。表现突出的有吴婷、吴春明、吴玲、姚红、胡莹、杨玉姣、夏冬成、计浔等教师。</span></p> 单元练习 <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 单元练习能及时考察学生的学习情况,语文、数学单元练习普遍达10次以上,很多教师采用复印、手工摘录等形式制作试题,以增强学生知识的掌握力度。表现突出的有吴春明、刘珍、吴国洲、魏晓青、方红、高洁、洪爱英、吴正意、张双、欧阳香玲、吴玲、杨文娟、刘建华、李积鹏、吴婷、汪光文、张学元、杨玉姣、计浔、刘斯晗、欧阳勇俊等。其中欧阳香玲、洪爱英、高洁、吴婷、吴春明、张双、杨玉姣、刘珍达20次及以上。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 英语学科教师也不甘人后,张学元、胡恩、欧阳香玲、李积鹏、柯南、任祎琳等表现突出。</span></p> 听课 <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 老师们的听课记录书写各具特色,有听课日期和授课人,有详细的过程记录。部分教师撰写了听课评语,有针对性地进行了点评。</span></p> 后记 <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 教学常规工作,既没有拼搏赛场的激情与豪迈,也没有花间月下的浪漫与情怀,更没有悬壶济世的雄心与壮志,有的只是真实、平凡、琐碎、辛劳。但真实方显本色,平凡铸就伟大!</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 甘将心血化时雨,润出桃花一片红。在今后的教学中,我们将一如既往地像慈母般无私地奉献,谱写出新的乐章。</span></p>