多元育人和乐同行（藏龙小学德育工作总结）

彭晓晶

德育为五育之首，是学生成长、学校发展的永恒主题。2023年，藏龙小学牢牢把握立德树人根本任务，大力发展素质教育，用心培养德智体美劳全面发展的五彩少年；充分发挥德育在学校教育中的重要作用，优化德育机制，完善“学校、家庭、社会”三结合的德育网络。 一、突出一条主线：以活动为德育载体 学校德育工作始终坚持以活动为主线，寓教于乐，让学生学做人、学做事，为学生的幸福人生奠定坚实基础。学校每星期为各班安排了班队课，要求专课专用，利用班队课对学生进行安全教育、行为习惯养成教育、健康知识教育等，做到有计划有落实有检查。 利用重大节日、纪念日开展对学生的爱国主义、民族主义的教育，如结合国庆节，组织学生开展“向国旗敬礼” 等活动，培养学生热爱祖国、热爱人民的情感，树立为建设祖国、造福人民而努力学习的远大志向。结合防灾减灾日，组织防火逃生与疏散演练，对学生进行安全教育。围绕 “宪法日”，开展法制讲座，使学生加强法律意识，帮助学生系好人生第一颗“法治纽扣”。 积极开展“我们的节日”系列活动，如：清明祭扫英烈、中秋咏月赏月、重阳敬老爱老等各项活动，通过活动使同学们对传统佳节及传统文化有了更深层次地了解，同时更好地弘扬和传承民族传统文化，培养学生的文化自信、增强民族自信心、自豪感。 二、构建两支队伍——班主任队伍、学生自主管理队伍 为帮助班主任科学有效地开展工作，学校特别加强了班主任的岗位培训。从班主任常规工作培训入手，组织班主任论坛，搭建班级管理的研讨平台。老师们共同交流、探讨，分享了优秀班主任的成功经验，提高班级管理工作水平。 为加强少先队组织建设，充分调动少先队员的积极性，让广大少先队员在学校里立志向、修品行、练本领，培养自我组织、自我服务、自我管理的能力，给每一位有上进心的少先队员提供一个发展个性、施展才能的平台，在建队日到来之际，学校开展了新一届大队委换届选举活动。 三、构建了三合一德育网络—学校、家庭、社会三方合力 学校积极倡导学校、社会、家庭三位一体的大教育环境，使教育由单一渠道、固定时空向全方位、立体化发展。本学年学校积极拓展德育教育的渠道，加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。 通过家长会、致家长信、家校微信群等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，及时向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新理念，新方法，积极详细解释我校的新措施，新做法。学校还组建新一届家长委员会，凝聚家校力量、搭建家校交流互动平台，形成教育合力，推动学校工作全面发展。 　　回望2023年，德育工作的每一个悄然、平凡的瞬间，都好似春风化雨，润物细无声，真诚踏实地付出换来了一年德育工作的硕果累累。 　　但未来的路途中还有很多等待着我们去突破、创新！站在2024起点上，藏龙小学将不断创新德育工作方法，为学生的全面发展提供更加优质的教育服务。让我们携手共进，为党育人、为国育才，共同续写藏龙小学德育工作的辉煌篇章！