<p class="ql-block"> 阳光把万物唤醒，即便是最细微的生命也享受着这温暖的馈赠。一束光，一丝暖，让人陶醉在这冬日暖阳的怀抱中。</p><p class="ql-block"> 从1月14号开始，我们在环境优美、温馨舒适的滨河幼儿园参加心理健康教育培训。</p> <p class="ql-block"> 临泽县教育局非常重视全县师生的心理健康教育工作，特举办此次“2024年临泽县心理健康教育教师专业素养提升培训班”，邀请省级专家给培训的老师带了一场场精彩绝伦的讲座，讲课专家和老师们产生了一次次的心灵共振，可谓受益匪浅。今天是培训的第三天。</p> <p class="ql-block"> 上午，兰州市教育局心理危机专业指导小组副组长，兰铁一中专职心理教师张翔老师先带着大家从《安全健康发展》入手，回看一个人从安全需要到健康需要再到发展需要的过程，让老师现场体验生命与心理的安全是心理健康的基础，身体与心理的健康是生涯发展的基础。同时，也从国家发布的各类文件中看到推进学校心理危机的预防和干预工作势在必行。</p> <p class="ql-block"> 张教授利用丰富的心理专业知识和心理危机干预工作经验向老师们分享了识别学生心理危机的信号与出现心理危机信号的学生沟通谈话的技巧。就工作中接触到的多个典型案例，深入浅出地分析了心理危机产生的各种原因，提醒老师提高警惕，面对突发事件，需要专业应对。</p> <p class="ql-block"> 张老师强调学生的自伤行为需要引起关注，并向教师们介绍了自伤行为常见的动机、表现、评估以及自伤行为具有的功能等内容，参训教师进一步认识到所有老师在学生心理危机的发现和识别中都扮演着至关重要的角色。对学生的心理健康教育也有了更清晰的认识。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 下午由兰州大学心理咨询中心的李雄鹰教授给大家带来了《家校沟通家校共育》的讲座。</p><p class="ql-block"> 李雄鹰，兰州大学高等教育研究院教授，教育学博士，硕士研究生导师，心理健康教育与咨询中心主任，中国心理学会临床心理学注册委员会注册心理师。主要从事心理健康教育与咨询、青少年心理健康教育、家庭教育与心理咨询的研究工作。兼任教育部全国学生心理健康工作咨询委员会委员，中国心理卫生协会大学生专业委员会理事，甘肃省心理卫生协会理事。</p> <p class="ql-block"> 李教授从“家校共育”的概念切入，以一系列调研数据和身边事实为证，给培训教师分享了家校共育、家校沟通的重要意义，阐述了家校共育的主要内容，引导老师们要唤起家长的觉悟，让家长和学生通过沟通、信任、尊重等方式，营造良好的亲子关系。</p> <p class="ql-block"> 两位专家的讲座为老师们带来了丰富、实用的心理健康知识，轻松活跃的气氛中，现场参与培训的老师们积极互动，讲座达到了预期效果。</p> <p class="ql-block"> 培训中强调，不管是我们老师，还是家长，都要了解学生心理发展的需求和特点，为他们提供适宜成长的环境，用包容、接纳的心态和适时地支持、鼓励和帮助，引导孩子学会面对挑战和挫折，提高心理能量，形成有韧性的、功能完善的自我，为孩子一生打下心理健康的基础。</p> <p class="ql-block"> 通过今天的培训，我更加确信:为了让学生形成健康的心理，我们教师要不断完善自己的人格。用自己良好的性格、高雅的气质、卓越的才能以及高尚的道德品质去潜移默化的熏陶与教化学生。另外，心理健康教育光凭一己之力肯定是不行，只有形成学校、家庭、社会齐抓共管的心理健康教育网络，学生的心理素质和心理水平一定能朝着健康的方向发展。今后，我会继续努力地学习，并将所学运用在教育教学上，希望我们都能够成为照亮孩子们内心深处的一缕暖阳。</p> <p class="ql-block">制作:蒋冬梅</p><p class="ql-block">审核:赵友 程志明</p>