迢迢家访路，共筑家校情——64团中学六年级组开展家访活动

六十四团中学

冬雪唤醒沉睡的夜，晨曦照亮家访路上的玉树琼枝，师爱的脚步永不停歇，承载着少年旖旎的梦想…… 　　“走进千家万户，关爱万千心灵”，作为老师，要想全面了解学生中出现的问题，就必须走进孩子的内心世界，而“家访”便是走进学生内心世界的一座桥梁！家访，温暖着每一个学生，对学生是一种激励，对家长是一种触动。家访，是打开孩子心灵的钥匙，是家校共育的桥梁。 　　为深入贯彻落实师市相关文件精神，促进学生全面发展，构建学校、家庭、社会“三位一体”的协同育人格局，1月16日，六十四团中学开展了“迢迢家访路，共筑家校情”家访活动。 　　活动前，在学校的统一安排下，各个年级组召开专题会议，认真部署，精心安排，认真准备。六年级组根据本年级组的实际情况，把各任课老师分到各个班级。 在家访活动中，老师们详细了解学生的生活状况、特别是贫困生和学困生，了解当前他们面临的困难和问题，并询问了孩子们在家学习生活情况，激励他们奋发向上，立志有为。让每个家长都看到学生身上的优点和存在的问题。 　　迢迢家访路，共筑家校情。通过此次家访活动，使家长与教师形成一致的教育思想，家校同心，为孩子铺设一条缤纷的成长之路。 六（1）班家访小札 　　六年级1班，冷燕、张霞、买尔哈巴三位教师，走访了12连、14连 16连以及团部附近的各个社区，共计15个家庭。在走访中，我们跟孩子及其父母进行了深入交流，共同制定孩子的提升计划。 在走访中，我们了解到，家长们都表示非常配合学校的工作，希望能够共同促进孩子的学习成绩提升。 这条家访路并不漫长，因为我们用心用情用爱，换来了家长的理解…… 六（2）班家访小札 　　六年级2班，由班主任艾伦、李斌、杨恒建老师一起走访了12连，14连以及团部社区共14个家庭。在走访中，老师们了解了个别学生成绩不理想的原因，并和家长交流提高孩子成绩的学习方法。 这条路虽漫长，但让人暖心，让人舒心，让人温馨…… 六（3）班家访小札 　　六年级3班，由班主任邓玫、王佳凤、李宏伟老师，三人一同去家访，我们走访了12连、14连、9连。以及团部附近的社区。在走访中，我们跟孩子的家长促膝长谈，共同探讨方法，提高孩子们的学习成绩。 这条路，虽漫长，但充满了暖意，充满了情意，充满了温情…… 六（4）班家访小札 　　六年级（4）班，由马晓梅、冯五怀、马辉三位教师，到12连、14连、9连以及各个社区进行走访。在走访中，老师跟家长们畅所欲言，沟通交流关于学生的情况。 家长们都表示要配合学校的工作，共同提高孩子的学习成绩。 漫天飞舞的雪花，挡不住我们要去家访的那颗心，家访之路，并不迢迢…… 六（5）班家访小札 　　六（5）班，由班主任蒋生玲、骆婷、王磊三人走访了近15个家庭。在走访中，我们了解了学困生的家庭情况，并且跟家长进行了沟通和交流，共同制定了学生的学习计划和方案，希望能够共同促进孩子的成长。 这条路，虽迢迢，但并不漫长，漫天飞舞的雪花，温暖的每一个孩子的心，也温暖了家长的心，更温暖了教师们的心…… 　　家长们对老师前来家访的教育行为非常感动，对学校的工作很满意，并纷纷表示积极配合老师工作，家长的热情温暖着老师们的心，让老师们家访的脚步更坚实、更有力。 　　家访成为延伸学校教育的载体，让学校教育因家访而更有温度。当我们的老师敲开孩子家房门的那一刻，也敲开了孩子的心扉，温暖弥漫而来，大家互相认真倾听，促膝长谈，真心交流，其乐融融。 　　家访拉近了教师与家长的距离，让孩子感受到了老师的关爱，让家长感受到了学校的温暖。家访让教师重新审视自己的责任，感受作为教师的职业幸福。 　　家访成为延伸学校教育的载体，让学校教育因家访而更有温度。老师通过学习、生活、家庭教育等问题和家长进行交流，了解孩子的成长环境、家庭情况、生活习惯，寻找打开孩子心灵的钥匙。 　　漫天飘舞的是雪花，迢迢家访路，我们一直在路上，愿这条暖心的家访路，延伸到家长们的心里，延伸到孩子们的心中，让温暖传递，让爱心传递，燃起希望的火焰…… 编辑：张霞马辉文字：张霞 图片：六年级组全体教师一审：吴松涛二审：吐尔汗江三审：张新成六十四团中学2024年1月16日