<p class="ql-block" style="text-align:center;">从幼儿园到小学，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">不是翻山越岭，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">不是跳跃大沟深壑，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">也不是进入天壤之别的生活，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">而是童年生活的一种自然延伸和过渡。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">——虞永平</p> <p class="ql-block">《幼儿园入学准备教育指导要点》中提到，身心准备，是指幼儿需要在心理方面和身体动作发展等方面做好相应的准备，主要包括对小学生活充满向往、保持良好的情绪状态、喜欢运动、动作协调等。</p> <p class="ql-block">一、向往入学</p><p class="ql-block"> 对幼儿园生活充满向往、有上幼儿园的愿望，是幼儿开启学习生活的情感动力，也是重要的入学心理准备。通过家园沟通，帮助幼儿建立积极的入学期待。通过绘本、游戏、激发幼儿对小学生活的向往。</p> <p class="ql-block">二、情绪良好</p><p class="ql-block"> 保持良好的情绪状态，具备一定的情绪调控能力，有助于幼儿积极适应新的环境和人际关系。幼儿期是情感教育的黄金期，帮助幼儿形成良好的情绪管理能力，可以让幼儿经常保持积极、稳定的情绪，能使其更好地与他人相处，更快地融入集体生活中。</p><p class="ql-block"> 帮助幼儿学会恰当表达和调控情绪 通过“绘本分享”、"心理健康教育"等活动，培养幼儿积极健康情绪和积极向上的品格，以平和的心态处理不愉快的事情，引导幼儿恰当表达消极情绪，学习积极应对和化解的方法。</p> <p class="ql-block">三、喜欢运动</p><p class="ql-block"> 运动能促进大脑发育及身体发展，初步养成良好的运动习惯，有利于幼儿增强体质，并保持充沛精力和良好情绪。同时也可以增强幼儿身体的力量，培养幼儿坚持不懈的品质。</p><p class="ql-block"> 根据幼儿个体情况，选择多种形式的工具和材料：如跳绳、篮球、跳圈、大型器械游戏等，鼓励、支持幼儿选择自己喜欢的活动。根据幼儿运动能力发展特点和个体差异，适当增加运动量和运动强度，提高动作的协调性和灵活性，增强幼儿力量、提高幼儿耐力。</p> <p class="ql-block">四、动作协调</p><p class="ql-block"> 锻炼手部精细动作，为小学良好的书写做好准备，多样的手指活动可以促进大脑灵活，让孩子变得更加聪慧。</p><p class="ql-block"> 在游戏中，我们可以为幼儿提供画笔、剪刀、小型积塑等工具和材料，支持幼儿进行画、剪、折、撕、粘、拼等各种活动。</p> <p class="ql-block"> 幼小衔接的准备不是提前，不是抢跑，不是把以后该做的事情提前做。“幼小衔接”中的身心准备是一个循序渐进的过程，要与生活准备、社会准备和学习准备等方面有机融合，帮助幼儿科学、全面的做好入学准备，增强幼儿自信、帮助幼儿快乐入学，为开启小学学习生活注入动力。 </p><p class="ql-block"> 幼小衔接就像一个漫长的故事，我们要相信孩子，用长远的眼光、温暖的陪伴，和他们一起书写其中的每个小篇章。☀️</p>