<p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 15px;">教以潜心，研以致远。本学期知源学校小学部数学组以《义务教育数学课程标准（2022年版）》为指导，以课堂教学为中心，以课题研究为主线，深入开展教研活动，构建团结、和谐、发展的数学教研氛围。</span></p> 教研启动 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 15px;">为保证校本研修活动的顺利开展，全面提升教师的教学教研能力，促进教师专业发展，数学组于2023年9月6日召开校本研修启动仪式。本期研修以主题任务为目标导向，以分组共研为基本形式，以骨干教师为专业引领，构建全新研修体系，全面提升研修的专业性、教师的参与感和成果的转化率。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"></span></p> 主题任务 <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">任务1：《2023年湖南省中小学（幼儿园）教师在线集体备课大赛》</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">任务2：《2023年知源学校优质作业设计大赛》</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">任务3：《2023年知源学校优质课设计大赛》</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">任务4：《2023年知源学校小课题研究》</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">任务5：自选内容</span></p> 分组研修 成果评定 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 15px;">2023年12月27日，数学组召开校本研修成果评定会，邀请黎常让校长、夏明霞主任和谢永琪组长担任本次评委。本次成果评定会是对各组研修内容的检验与评估，确定其质量和价值，为后续研修工作的进一步推动明确方向，同时还可以促进教师之间的交流与合作，激发教师研修的积极性，有效推动校本研修发展。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"></span></p> 一数组 <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">一数组：“阅享绘本，乐享数学”——《2023年知源学校优质课设计大赛》</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 15px;">著名儿童作家郝广才先生曾说：“阅读是最好的游戏，绘本是最好的玩具”。一数组将有趣的童话情节和直观的画面相结合，创编数学绘本，使得枯燥的数学知识变得栩栩如生。学生在阅读中观察，在观察中思辨，在思辨中探索数学知识，玩得不亦乐乎，学得兴致勃勃。数学绘本的开发与应用打破了学科界限，促进了学科融合，体现了育人方式的多样性，让数学课堂更加丰富多彩。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"></span></p> 二数组 <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">二数组：“低年级学生数学提问能力的培养”——《2023年知源学校小课题研究》</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 15px;">著名物理学家爱因斯坦曾说：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要”，因为解决问题也许仅是一个数学上的技能而已，而提出新的问题却需要有创造性的想象力。根据二数组的观察，低年级的学生正处于想象力发展的关键期，如教师能抓住这一特点进行科学引导，将有利于学生创造力的发展。基于此课题的研究价值，二数组展开了细致而深入的思考，历经前期调研、课题确定、方案制定、问卷设计、调查与统计和实施举措等过程，目前仍处于研修阶段。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"></span></p> 三数组 <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">三数组：“长方形和正方形”——《2023年知源学校优质作业设计大赛》</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 15px;">本学期三数组以人教版三年级数学上册第七单元《长方体和正方体》为例，开展单元作业设计。通过资料查找与研讨，三数组确定“悟、画、玩、联”四个目标层次，“预习作业”、“基础性作业”和“发展性作业”三大板块，科学构建单元作业设计体系，作业内容体现了对学生数学核心素养的培育和“双减”工作的落实。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"></span></p> 四数一组 <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">四数一组：“以西游记情境为主线的多元化作业体系”——《2023年知源学校优质作业设计大赛》</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 15px;">以往的数学作业内容趣味性不强，令学生感到枯燥乏味，不利于激发学生的积极性。四数一组将学生耳熟能详的“西游记”情境融入单元作业，能有效激发学生的学习兴趣和积极性、培养学生的实践能力和创新思维，提高学习效果。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"></span></p> 四数二组 <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">四数二组：“平行四边形和梯形”——《2023年知源学校优质作业设计大赛》</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 15px;">四年级学生的大脑发育处于功能完善的关键期，抽象概括、分类、比较和推理能力开始形成，但其抽象思维能力和空间想象能力还较弱。四数组充分考虑学情，科学设计作业，帮助学生在知识应用的过程中加深对平行四边形和梯形的理解，强化学生的空间观念。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"></span></p> 五数组 <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">五数组：“项目式学习”——《2023年知源学校优质课设计大赛》</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 15px;">常言道：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。《义务教育数学课程标准（2022年版）》中指出：通过数学学习，学生会用数学的思维思考现实世界，感受数学与生活实际的紧密联系，体会数学的价值。五数组从生活实际入手，开展项目式学习活动，沟通生活与数学间的联系，提高学生的应用意识和创新意识，彰显数学的价值和魅力！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"></span></p> 六数一组 <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">六数一组：“百分数”——《2023年知源学校优质作业设计大赛》</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 15px;">六数一组的单元作业设计基于课程标准，紧扣单元教学内容，以核心素养和教学目标为导向，在关注思想过程的同时，体现了方法应用的维度。根据实际学情，作业内容兼顾群体共性与个性差异，整体设计有较强的关联性和层次性。通过学科融合的创编，培养学生的综合素养和创新能力，促进学生的全面发展。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"></span></p> 六数二组 <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">六数二组：“以生为本，促进生长”——《2023年湖南省中小学（幼儿园）教师在线集体备课大赛》</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 15px;">六数二组以人教版六年级数学下册第一单元《负数的认识》为例，将“以生为本，促进生长”的理念融入课例研究的每个细节里，让学生成为课堂学习活动的中心，关注学习的发生与生长。两个多月的时间里，他们经历了资料查找、理论学习、研讨交流、课例资料制作与修改和视频录制等过程，共开展了220次线上研讨，累计16422个字。根据赛况通报，六数二组提交的作品于11月12日晋级市级评选，12月1日晋级省级评选，最终结果暂未公示。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"></span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 15px;">通过专家评委的评估，获得本学期研修成果评定二等奖的小组为：三数组、四数二组和六数一组。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 15px;">获得研修成果评定一等奖的小组为：一数组、四数一组、五数组和六数二组。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 15px;">初冬暖阳万物藏，岁月沉香悦时光。本期研修活动给教师们提供了展示自我和学习交流的机会，有效促进教师队伍的专业化发展。愿全体数学教师在今后的研修路上，潜心问道，同心齐研。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">来源：知源学校小学部数学组</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">编辑：一数组</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">审核：谢永琪 胡碧姿</span></p>