<p class="ql-block">石丹理教授</p> <p class="ql-block">一现状</p> <p class="ql-block">随机采访</p> <p class="ql-block">减少最好策略——预防（黄帝内经：治未病）</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">非自杀</p> <p class="ql-block">二、如何理解</p><p class="ql-block">互动：亲子关系、同伴、本身</p><p class="ql-block">先自我介绍</p> <p class="ql-block">生态系统</p> <p class="ql-block">不动家庭没有用</p><p class="ql-block">没有青少年问题，只有家庭的问题</p> <p class="ql-block">新加坡</p><p class="ql-block">从幼儿园到小学都要情绪学习</p> <p class="ql-block">采访：你自己管理能力怎么样？</p><p class="ql-block">几点睡觉？有没有规律？</p> <p class="ql-block">预防计划</p> <p class="ql-block">六种可能的介入</p> <p class="ql-block">相信：每个青少年都有发展潜能</p><p class="ql-block">天赋、强项、兴趣、将来潜能…</p> <p class="ql-block">1.与健康成人 益友联系 加强（互动：举例）</p><p class="ql-block">老师也是孩子身边的健康成人</p><p class="ql-block">案例：有的老师课前给学生鞠躬（尊重人格）</p><p class="ql-block">耐心说：不要迟到</p><p class="ql-block">相信</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2.抗逆能力</p><p class="ql-block">逆境：</p><p class="ql-block">3.社交能力</p><p class="ql-block">4.情绪控制和表达能力</p><p class="ql-block">5.认知：解决、分析问题</p><p class="ql-block">7.分辨是非：道德指南针</p><p class="ql-block">8.自决能力：自己做决定</p><p class="ql-block">9.心灵质素</p><p class="ql-block">10.自我效能感（有没有能力）</p><p class="ql-block">13.认同（肯定）</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">爱迪生故事：老师给妈妈纸条——你的孩子请您亲自教他</p>