<h3> 在幼小衔接过程中，孩子时间观念和时间管理的培养是我们的重要任务。在本次时间时间你在哪？课程中想要培养孩子的时间观念和任务意识，使之成为一种习惯和内在需要。</h3> <h3> 虽然每天都在讨论时间，但对于小朋友来说，实在是有点抽象的概念，在孩子们的眼里时间到底是什么呢？我们一起来听听他们的说法。</h3> <h3> 根据我们班的幼儿发展水平，我特地设置了 一张调查表想让幼儿找一找时间在哪些地方？</h3> <h3> 对时间的感知也是一个重要的目标，我将1分钟能做些什么开展下去，让幼儿在1分钟内做一些事情感知时间带给我们的感觉是什么样的。<br> 小朋友发现在玩游戏看电视过程中时间过得是飞快的，那当小朋友在等待的过程中时间过得是非常慢的，所以时间有时快有时慢。</h3> <h3> 认识时间具体理论知识少不了，根据幼儿的学习和我教授的知识，小朋友把风筝比作是兔子说明分针转动的很快把时间比作是乌龟说明时针转动的较慢。时针走一大格时是1小时，分针走12圈时时针走1格。</h3> <h3> 随着小朋友一步一步探索，我请小朋友进行一次时钟设计，想让小朋友能够具体的感知时间，懂得珍惜时间遵守时间。</h3> <h3> 本次课程故事还在继续， 在 《幼儿园入学准备教育指导要点》中指出:“通过多种方式，引导幼儿在日常生活和游戏中感受时间，学会按时作息，养成守时、不拖沓的好习惯。”结合指导要点，追随发展需求，我们同孩子们一起打卡来园时间、记录一日生活、做好行动计划……将入学准备工作渗透在幼儿生的全过程，融合在各类活动之中，形成了有效的方法。</h3>