师者微光，行以致远——新时代优秀教师的智慧与修为

雨季

今天是“国培计划（2023)”甘肃省“一对一”精准帮扶项目（安宁区）培训活动的第二天。 教育叙事和才艺展示 专家介绍 　　赵金花，语文正高级教师，兰州市第十六届人大代表，全国模范教师，教育部中小学领航工程张艳平工作室核心成员，甘肃省特级教师，甘肃省学科带头人，甘肃省骨干教师，甘肃省“金钥匙”导师，陇原“四有”好老师宣讲团成员，兰州市优秀班主任，中国阅读三十人论坛阅读分享人。荣获一项国家基础教育成果奖二等奖，两项甘肃省基础教育成果奖特等奖，出版专著《幸而为师》，构建的《“心”语文班本课程》在《教育文摘周报》名师在线专版介绍，在全国第九届基础教育改革与发展论坛上交流展示，在《中国教育报》“好老师”平台做专题讲座。 做学生的榜样，成为学生的榜样同时把我们自己的心和我们自己的生命养好，所以教育他一定是双向奔赴。是我们师生彼此成全，共同成就这样一个过程。 　　我们曾经流行这样一个说法，说老师不过是铁路警察，各管一段，这样的表达是不准确的。我们一定要在任何一个年级或者是任何一个学段都要为孩子的一辈子去打算，因为教育是经验的生长。孩子在学习的过程当中不断的积累经验，然后成为更好的他自己。因为教育学就是迷恋他人成长的学问。 　　迷恋教室里每一位孩子的成长。学生的时候，我们觉得什么样的老师是最值得我们信任的，那我们就努力成为一样的老师。所以这就是我们讲的不忘初心，和孩子在同一视线上相互交换目光，不要忘记我们曾经是个孩子，所以做老师最重要的就是一辈子要做学生。就像今天大家为什么要坐在这里来培训，不是为了完成这个任务，而是为了不断的更新自己的教育教学的理念，不断的回到自己作为一个人，怎样去用你的生命去影响另外更多的生命这样一个初心上来。所以怀特先生说；“教育不是为了教人谋生，而是教人创造生活。” 　　你是什么人比你给孩子教什么更重要。理解学生，为学生设身处地地想。 　　唤醒的意义。 叶圣陶老先生曾说:“教育是农业而不是工业。”工业和农业最大的不同在于，工业可以是快节奏的，而农业则必须按时令操作。 《孟子·梁惠王上》中说“不违农时，谷不可胜食也。”不违农时，是尊重作物的成长规律的，适时的提供需要的土壤、水分、阳光等。它是一个慢的过程。 柳宗元曾借郭橐驼的口说种树之术:“橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天，以致其性焉尔。”教育就应该顺应天性，有所为有所不为。养树之术乃育人之术。 教育不要违背儿童成长的规律。最好的教育是适且的教育。 让孩子有一个健康的身体，当孩子有了健康的身体之后，我们再去把他的心关照好，让孩子有一颗健康的心。当孩子的身心都达到健康之后，我们就为这个孩子准备了一个永久性的“一”，那这个“一”存在之后我们再给他启智增慧。再让他根据自己的智慧去创造财富，得到社会地位，得到金钱，让他的人生更加有意义。但当这个身心健康之一不存在了，我们给到他再好的社会地位，对他来说都没有意义。 我们努力的方向让每一个孩子都活泼泼地活着。 　　当我们改变了教育的理念，我们教学的方式就会发生改变。自度度人，如果我们连自己都做不了，就不要去谈什么教育。所以教育的真谛是什么？不是说我把知识教给孩子，而是要给孩子培养智力活动的习惯，独立思考的能力。这样一个人工智能时代，我们的孩子到底应该学什么？不是死记硬背的那些知识，不是去把这些知识点记住，然后再现出来，而是让他获得解决问题的能力，解决问题的能力一定是靠思维的。所以一所学校，一名校长，一位教师，一定要思考的是思想如何提升。思维如何转换，就是我们学校里面重要的是培养孩子的思维品质。教育是什么？教育就是人点亮人，就是心唤醒心。当我们站在这个角度考虑的时候，孩子们就能够从我们身上获得一份力量，教育也就已经发生了。 　　我们要心怀真诚、善良、美好。我们真的要在真善美的路上走，否则的话，我们的教育就真的不敢回头去看。作为县区的研究团队的成员，我们到底将来要给我们小规模学校或者教学点的老师传递什么样的教育理念，取决于我们自己对教育的理解。人的发展始终存在两种教育，面向他人的教育和朝向自我的教育。虽然看上去它的指向是完全不同的，但是大家一定要明白，最后他会回到同一条路上。因为我们把自己教成什么样了，我们就会把孩子往哪个个方向带，这个非常重要。领悟两个确立的决定记忆，坚持稳中求进，以进促稳，先立后破。然后要做好这样几件事情，把组织实施教育强国建设 　　2024年1月11日，教育工作会议在北京召开。 2024年教育要干的七件大事 　　也就是让孩子要成为一个身心智趣四方面均衡发展的人才。 我们要帮助学生把知识踩在脚下去摸星辰，就是我们到底给孩子给到哪些基础的东西，让他对未来充满信心，对未来充满期待，这个非常重要。未来的学校就是去帮助一个人，骨子里愿意做更好，更利他自己，就是去推动一群人骨子里愿意创造与奔赴更包容，更容易的未来。 高、深、实、智，我们是不是做到了这4点，我们要自己不停的去对照反思。“师”这个字很早就有了。说明了什么问题？就是首先他是一个读书人，然后要带着我们的孩子成为读书人。我们还会发现他们都强调了老师的表率作用，就是我们刚才讲到的，做教育就是要给孩子们做榜样，成为孩子们的榜样。所以老师这个字它包含的含义在哪里？我们是不是有能力的，是不是能给大家做表率的？是不是受人尊重的。 　　我们把根的东西丢掉了以后，我们还希望我们要蓬勃发展，怎么发展？你把根都砍掉了，你怎么发展？所以我们的教育一定要明白，品德定是放在最首位的。 什么叫文化，把我们老祖先留给我们的文化血脉传承下去，继承下去，再发展下去，这才是我们要做的事情。 教给孩子思辨的能力，教会学生正确的价值观，让他知道人生应该追求的是什么。 　　我们要做一个内心笃定的，平衡的，内心心态平衡的这样一个人，你才能够成为一个好老师，你就明白自己为什么当老师，明白自己做怎样的老师，明白了自己该怎么做，一定要不停的去修行，从学习和阅读开始，读社会，读自己，从关注教育前沿理念开始，比方说核心素养、课程方案，课程标准，我们有没有好好的去研读过？关注教育改革开始要有课程意识，从认识自己开始，要不停的反思自己。 华为总裁说过的一句话 热爱阅读的孩子是最美的天使 最好的教育就是什么？就是一个好校长带着爱读书的老师们一起阅读，然后把阅读的种子种在每一个孩子的心里。把开展读书活动作为一件大事情来做，这也是2023年的教育工作会议上指出的。 　　网络上有一组数据，到了2035年，中小学生减少。努力让自己成为无可替代的那一个。 小舍小得，大舍大得，不舍不得。你舍出去你才能得到，你给了人家才能给你给你，所以这就是舒服的来历。因此我们要学会清醒的时候做事，不懂的时候阅读，睡觉独处的时候思考。我们人生一辈子那么长，谁都会遇到一些烂人烂事儿，但是千万不要因为一件事，一个人改变自己的善良和可爱。我们做到不忘初心， 　　当我们学会感恩的时候，我们身边的一切都变得美好起来，人生就会幸福，而且一定和我们的同行者共赢。要保持对生活的激情，对工作的激情，要不停地改变自己，要创新，要高效，要包容。 朱永新老师提出来教师境界四大境界。 　　我们真正要做到有文化，为什么？因为我们教育最终所做的一切都会沉淀为孩子内心深处的文化。就是说这个孩子离开学校十年以后，你看他记住的那些东西是什么？一定是你这个老师的修为。这个学校做的那些大的活动带给他的那种影响，他永远记着。做老师要做善于思考的老师，让学习真正发生。 未来教师有七个趋势，和孩子们一起拥抱新技术。 困住他的是什么？眼前的利益阻止了永远的发展，结果限制了自己的成长。 　　教育的真谛是什么？好的教育应该是培养终身运动者，责任担当者，问题解决者和优雅生活者，给孩子们健全而优秀的人格。如果只有分数恐怕也赢不了未来的大考。 　　教育的本源是解决人的问题，我们要让人变得更好，那双向的教育，把孩子教得更好，把我们自己教得更好。在我们眼前的是一双双渴望的眼睛，他们的身后是他们父母的一颗颗期盼的心。我们就是站在孩子和父母之间的那个人，所以自我教师最大的善是什么？做明日之师，立育人之魂，悉育人之道，谙育人之术。我们要不断变换角度去看教育，我们站在今天看未来的教育，然后站在未来看今天的教育。