<p class="ql-block" style="text-align: center;">课程，生动的故事；</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">讲述，优美的语言；</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">交流，思维的碰撞；</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">反思，进步的方向；</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">追随幼儿，捕捉兴趣；</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">让幼儿成为课程故事的主人。</p> <p class="ql-block"> 为了全面贯彻落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3—6岁儿童学习与发展指南》的精神，进一步推进幼儿园课程建设，激发教师之间分享课程实施经验，提高教师挖掘课程价值、实施课程的能力，佛奥幼儿园开展了为期3日的“聚焦课程，关注幼儿”班本课程后审议活动。</p><p class="ql-block"><br></p> 话题点拨，理清思路 <p class="ql-block ql-indent-1">在审议开始前，杨杨园长首先分享了一案例，即由环境引发教师与幼儿的对话，激发教师们思考“你所想的是他（她）所想的吗？”通过思考对比后，教师们重新审视教师视角与幼儿视角的不同，认真观察理解幼儿。</p><p class="ql-block"><br></p> 互动分享，智慧碰撞 <p class="ql-block ql-indent-1">各班教师围绕课程目标、来源、核心经验、领域学习价值以及生成需要等进行剖析，注重审视本班课程的真实性与有效性，进行了分享活动。</p> <p class="ql-block"><i style="color: rgb(255, 138, 0);">小一班《“圆”来是你》</i></p> <p class="ql-block"><i style="color: rgb(255, 138, 0);">小二班《“圆”真奇妙》</i></p> <p class="ql-block"><i style="color: rgb(255, 138, 0);">小三班《秋收冬藏 童享自然》</i></p> <p class="ql-block"><i style="color: rgb(255, 138, 0);">小四班《秋冬私语》</i></p> <p class="ql-block"><i style="color: rgb(255, 138, 0);">中一班《我们玩“风”啦》</i></p> <p class="ql-block"><i style="color: rgb(255, 138, 0);">中二班《“风”狂探秘》</i></p> <p class="ql-block"><i style="color: rgb(255, 138, 0);">中三班《动物世界》</i></p> <p class="ql-block"><i style="color: rgb(255, 138, 0);">中四班《与动物“童”行》</i></p> <p class="ql-block"><i style="color: rgb(255, 138, 0);">大一班《我骄傲，我是中国娃》</i></p> <p class="ql-block"><i style="color: rgb(255, 138, 0);">大二班《我骄傲，我是中国娃》</i></p> <p class="ql-block"><i style="color: rgb(255, 138, 0);">大三班《趣味“虫”生》</i></p> <p class="ql-block ql-indent-1">老师们采用PPT和解说介绍相结合的方式，将一个个班本课程故事展现了出来，活动中一个个生动的案例，让大家对课程故事有了更加直观的了解和认识；丰富的课程内容，专业的评价与分析，有趣的师幼对话，体现了教师用心去观察孩子，抓住了孩子们的兴趣和好奇心，在探究中不断地生成问题、探知问题、解决问题，让课程故事基于幼儿的立场，遵循幼儿的发展。</p><p class="ql-block"><br></p> 聚焦问题，沙龙研讨 <p class="ql-block"> 聆听主题审议汇报分享之后，大家围绕本次教研的重点：主题目标是否达成？是否充分进行了资源利用？哪些活动最能凸显主题，最受幼儿喜欢。生成活动是否能真正追随幼儿的兴趣进行深入等情况，展开了积极的探讨与互动。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">老师们根据课程理念、课程实施、课程叙述，并结合《指南》和幼儿学习的核心经验，紧紧围绕核心目标、资源的整合、预设与生成等方面进行公平公正评分。</p> 理论学习，总结提升 <p class="ql-block ql-indent-1">课程叙事展评结束后，杨园长对本学期的课程实施做了总结性点评，肯定了每一位老师都能基于幼儿的一日生活出发，在引导幼儿追随问题、分析问题和解决问题中获得经验的新增长。随后，杨园长与大家共享了虞永平教授的文章《论幼儿园课程审议的内涵、意义与形式》。希望大家在以后的课程创生中，做儿童需要的课程，在遇见课程的同时遇见教师和孩子们之间美好的成长故事。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通过本次课程故事分享，使教师们进一步感受到：只有让幼儿亲身体验、操作实践的课程才是幼儿感兴趣的，有价值的课程。作为教师要走近幼儿、尊重幼儿，深入观察幼儿，遵循幼儿身心发展规律，才能呈现出真实生动的精彩课程案例。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">一次磨炼，一次成长；</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">一份付出，一份收获。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">在班本课程实施的道路上，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">我们将继续踏梦前行，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">跟随孩子，一起行动，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">一起探究，一起思考！</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: right;">中山市东凤镇佛奥幼儿园</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">2024年1月11日</p><p class="ql-block" style="text-align: right;"><br></p><p class="ql-block">撰稿：佛奥幼儿园宣传组</p><p class="ql-block">一审：黄琴</p><p class="ql-block">二审：罗月兰</p><p class="ql-block">三审：杨廷桂</p>