<p class="ql-block">出生教师之家的邱艳萍从1994年任教以来，默默地在教师岗位上干了整整30个年头。由当初的“知心姐姐”到现在的“爱心妈妈”，青丝已成华发的她对教育事业的忠诚和挚爱丝毫未变。她一直在践行着自己的初心——成为一名学生喜爱、家长欢迎、同事信任、领导放心的“教书匠”。</p> <p class="ql-block">这位在讲台上神采飞扬的老师就是邱艳萍，现任老君台中学少年班的数学老师，同时协助级段工作。作为曾经的课改标兵，她率先实行以学生为主的“合作讨论式”数学教学模式，打破教师讲、学生听的“一言堂”教学陈规。</p><p class="ql-block"> 课堂上，邱老师的数学课一般最多讲20分钟，她把大量的时间和 空间留给孩子，让他们提出问题，解决问题，疑难由师生共同解决。课堂作业学生可以自己选择，真正体现了学生的主体地位。 教学中，她充分相信学生。常向学生渗透“弟子不必不如师”的观点，打破传统的师道尊严，鼓励学生大胆质疑，师生平等讨论，充分调动了学生学习的主动性和自觉性。</p> <p class="ql-block">邱老师的精彩课堂</p> <p class="ql-block">合作讨论式模式</p> <p class="ql-block">学生发言 教学互动</p> <p class="ql-block">学生上台展示</p> <p class="ql-block">与学生一起讨论问题</p> <p class="ql-block">作为教学一线教师，面对各种“卷”，邱老师经常思考这样一个问题：究竟是培养健全的高素质人才，还是只追求重压下的高分效应？<span style="font-size:18px;">她认为，不是不要分数，而是应该给学生创设一个宽松、愉快的学习环境，使他们用不同的方式，轻松自如的获得高分，到达成功的彼岸。</span></p> <p class="ql-block">邱艳萍老师热爱自己的事业，发自内心的喜欢教学这个职业，而这一切都源于她对学生的爱。对待学生，不论成绩好坏，她都一样的关心爱护。已经硕士毕业走上工作岗位的刘盼盼还记得，那次考试时她感冒发烧，邱老师怕她不想吃饭，特意赶早为她熬了米汤带到学校，惹得其他学生都要假装感冒。</p><p class="ql-block"> 同学们说“因为邱老师爱我们，我们也爱她，我们都喜欢上她的课，什么话都想给她说说，下课的时候总围着她叽叽喳喳……”</p> <p class="ql-block">邱老师表示：一个老师必须从心底热爱学生，才能在知识上教好他们，在人格上影响他们。能得到学生的喜爱和好评也让我感到非常欣慰非常幸福！</p> <p class="ql-block">作为一线教师，不仅要有扎实的专业知识，还要有过硬的专业技能。为了追求一专多能，邱艳萍老师课余苦练写作和朗诵，把积累的教学经验形成文字，力使教学语言准确、形象。多年的努力使邱老师形成了自己独特的教学风格，语言具有极强的号召力。号召时，学生精神振奋，干劲倍增；抒情时，学生如沐春风，如沐春雨；点拨时，学生低头沉思，豁然开朗……她的数学课堂常常是笑声不断，让学生留恋，回味无穷。</p> <p class="ql-block">邱老师用真诚的爱心，不懈的努力，为自己谱写了一曲亮丽的奉献之歌，她先后多次获得了县优秀教师、县中小学“名师”、市骨干教师、市课改先进个人、省骨干教师、省级名师、省优质课教师等荣誉称号。真正践行了自己的人生目标：成为一名学生喜爱、家长欢迎、同事信任、领导放心的“教书匠”！</p>