孩子的投资就是认知能力的变现

上善若水老百姓

曾经一位母亲，对自己的孩子说的：“不要听爸爸的，讲的都是大道理，没有用”。那么我们就来看看，这个“大道理”到底讲的是什么？《道德经》讲“无用之用，方为大用。”

一是系统思维：从用宏观、中观、微观的视角，来看清事物发展的来弄去脉。从而把握人生潜能的支点和大趋势的风口，方可捷足先登。

二是历史思维：“以史为镜，可以知兴替”。尤其是，看清世界500年来的，九个大国崛起到回归到历史的起点。从而看清中华民族伟大复兴不可逆转的，历史逻辑的必然和家国情怀行动自觉。

三是逆向思维：是克服从众心理，随波逐流的被动；把握“你打你的，我打我的”主动权。走出底层思维误区，“以人为镜，可以明得失”。

四是底线思维：就是做最坏准备，不放弃并向更好方向努力，转危为机，争取好的结果；以及什么事该做，什么事不能做的，遵纪守法的底线。我们正在进入人品决定一切的时代。自强不息，厚德载物。

五是辩证思维：在具体问题上，培养孩子“一分为二和抓住事物的主要矛盾与次要矛。把握问题导向，才能达到解决问题的预期目的。从而积小胜为大胜。

以上这几种思维方法，从表面上看是太抽象笼统。就像我们小的时候，学习背诵“不战而屈人之兵，厚德载物”等等成语。我们只是记住了，不知道怎么用？所以只有理论联系实际，才能活学活用。

“人与人之间的比较优势，除了取决于信息不对称之外还有认知不对称。

并不是所有人面对海量信息都能做到正确的筛选、判断，最终形成有意义的决策，这一切又取决于个体的认知能力的底层逻辑和视野。”

“老牌神剧《天道》之所以能够历久弥新，正是借助演员之口揭露了一个真相：穷人和富人之间最大的差距不在于财富多少，而是生存的底层逻辑。”

“其实赚钱正是认知的变现，卡耐基的那句名言说的很恰当，“金钱只会流向最匹配它的人。”而这样的人，一定是掌握了财富运行底层逻辑的人。”

人与人之间的差距所在，就是“别人没想到的，我想到了，别人想到了，而我做到了”的，人生抉择的主动权”。方可收获自己春华秋实及人生不同阶段的角色转型升华。

培养孩子思维认知能力，是指导孩子看清事物的底层逻辑。也是人生成长成熟的阶梯；更是孩子安身立命的，人生旅程的导航，“选择比努力更重要”。

才能激发孩子，内心强大的小宇宙。自我管理、抗拒诱惑、心无旁骛、乐在其中，执着追求目标的定力和开发天赋潜能。

辩证法的精神变物质，物质变精神。内因是变化的决定因素（主观能动性）而外因是事物变化的条件。

如何将感知转换为认知，以避免自己被淹没在碎片化的网络信息中呢？

从信息到知识的转换，需要有一个分析和综合的框架，即建立起信息之间系统性的逻辑关系的认知能力。

如果没有这样的框架，那么信息永远是零散的、价值不高的，永远停留在感知阶段，不能上升到认知的高度。

而一些家长们，对孩子的教育误区是，单项思维的拔苗助长、对孩子说：“什么都不要管，就是把学习搞好”。可是在信息无所不在是时代，忽略了，孩子主观能动性的个性化潜能开发和引导，一厢情愿的通过外因的各种限制、高压，结果与孩子的内因和个性矛盾冲突，而事与愿违。

这就像“冰山效应”所揭示的那样：你看见的东西，只是显露在海平面的冰山一角。真正影响人和事物本质的，恰恰是没有露出海平面的绝大多数。

思想是行动的先导。如果孩子具备发现问题，分析问题和解决问题的认知思维方法和自我抉择能力。就能充分发挥自己的主观能动性，分清轻重缓急的主要矛盾和次要矛盾。

在学生时代，把学习放在首要位置并与自己的志向相结合，从当下做起，自强自立做最好的自己。信心比黄金更重要。

“否则，就会急功近利的随波逐流，而失去了自我的比较优势的认知判断力、也就迷失了人生的方向。

什么是定力，有定力意味着不受欲望、金钱和权力诱惑，也不畏惧各种胁迫，而是始终与灵魂（思想）相向而行。两者的高度融合就是风骨。

“行路难！行路难！多歧路，今安在？”

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。

其实人生就是自己和自己的竞争，你是只见树木，不见森林的自私自利，还是顺势而为的利己利人；是忘乎所以或患得患失，还是自省敬畏谦卑自强；一念之间胜败人生。