科学在心中创新在手中记港尾中心小学第四届小学生科学素养——技术与工程实践能力“设计与制作”大赛

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一颗苹果砸出了万有引力定律，一杯沸水推动了蒸汽机的产生，一条钨丝点亮了整个世界。科学离我们并不遥远，身边的任何一件小事物都有着科学的痕迹。当巧手碰撞创意，当工程师遇上设计师，那必定是人间最美的“四月天”。  元月9日，如约而至 “日月其迈，时盛岁新”。当我们还沉浸在习主席温暖又振奋人心的新年贺词中时，港尾中心小学“童心探科学逐梦向未来”2023-2024学年科技节暨第四届小学生科学素养大赛于元月9日如约而至，“如约而至”是个很美的词，等的辛苦，却从不辜负。 精心筹划，统一部署 作为每学年科技节两大活动板块之一的“中心校级小学生科学素养大赛”已经成功举办三届。本届大赛主题是：技术与工程实践能力——设计与制作。比赛采用小组赛形式，即各校每班推荐两名学生为一小组共同合作参加比赛。自12月20日中心校科技节工作总部署会议后，中心到完小双向奔赴、如火如荼全面铺开，旨在贯彻落实《义务教育科学课程标准（2022年版）》《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》和立德树人根本任务，深入推进素质教育，普及科学知识，培养学生的观察、动手操作、创新精神和设计制作能力，提升学生科学素养，提高学生相互合作能力，促进学生综合能力的发展，激发学生崇尚科学以及学科学、爱科学、用科学的精神和情感，营造积极向上的校园文化氛围。 部署会上，陈连添校长语重心长地向与会的科技辅导员阐述了当今时代科技的重要性和从小对学生进行科技教育的意义。陈校长强调科技教育要从小培养起，老师们应认认真真、实实在在上好科学课，并提出科学能极大激发孩子学习的好奇心，能为以后中学学习物理学科奠定一个良好的兴趣基础。陈校长的谆谆之言、切切之情，极大地鼓舞了辅导员老师们的工作热情和责任意识，也激发了他们探索科学的积极性。 有序组织，有效活动 元月9日，沐浴着冬日的暖阳，来自13所小学共208名学生经过19天的精心准备，齐聚中心校星火楼，以年级为单位分两个赛场展开比赛。为了公平起见，在正式比赛前，材料检查组的两位老师对参赛学生所自备自带的材料一一进行了严格、细致的检查，为选手们创设一个公正纯净的比赛环境。参赛学生按照要求，利用生活中各种常见材料，在设计与制作中尽情体验“做中学”的成功和乐趣；在手指的触动中发现问题、分析问题和改进问题，从中解开科学奥秘，体会技术与工程实践的学习思维特点以及跨学科融合在设计与制作中所呈现出来的美妙。 每个赛场的参赛学生全心投入，那专注的神态、灵动的双手、严谨的思维、巧妙的设计，足以与这抹冬日暖阳媲美。整整一天的角逐，同学们用自己灵巧双手真正领悟了“耳闻之不如目见之，目见之不如足践之”的涵义。 　陈连添校长亲临赛场专致观看比赛并为选手们加油鼓劲！ 　来自13所小学的科技辅导员组成评委组，辗转于两个赛场。每场比赛一结束，评委老师们就立马全身心投入评选，犹如“千里眼”“顺风耳”，绷紧神经、目不转睛，生怕漏看了一个部位，少听了一个声音，对所有参赛作品进行了严格细致、公平公正的评选，有时为同学们富有创意的作品而赞叹不已，有时因同学们的幽默讲解而捧腹大笑，有时为同学们的紧张无措而加油鼓励。最终每个年级评选出前十名，分别荣获一、二、三等奖。 　　😀这笑容可以赶走一天的疲惫 同曲异构，各展风采 一件件作品、一张张设计图无不显示着同学们聪慧的头脑、灵巧的双手、敏锐的观察，丰富的想象和独特的创新。小选手们在这方赛场上尽情发挥，充分展现自我、挑战自我、超越自我。 一年级：四季贴画  立足一年级上册最后一个单元“四季”，以植物六大器官“根、茎、叶、花、果实和种子”为主要素材进行四季贴画创作，体现四季特点。同时跨学科融合了美术的知识，不仅普及了植物的相关知识，也提高了同学们审美、想象和创新能力。瞧，孩子们灵巧的双手，创意的设计，正让一枝一叶都在说话呢！ 二年级：制作我的小车 小车结构的主要部分是车身、车轴和车轮等，怎样让车轮灵活转动且行进稳固平衡？同学们可是费神不少，进行了多次的改进。记住毛主席爷爷说的话“世上无难事，只要肯登攀”。 三年级：五谷贴画（动物） 在三年级上册第一单元的“观察动物”中，同学们认识了鱼类和两栖类动物、昆虫类和鸟类动物、爬行类和哺乳类动物，这些种类的动物外形分别有什么特征呢？来看看五谷贴画创作吧！每粒豆谷，在同学们专注的眼神中，正述说着一个个动人的故事…… 四年级：我们的乐器——小排箫 如何让小排箫发出高低、强弱不同的声音，甚至能演奏出美妙的乐曲呢？你得先弄懂声音的有关科学知识。原来：排箫是由若干根长短不同的吸管组成，形成不同的空气柱，将吸管一端堵住防止气流流失，因为声音是由物体的振动产生的，在吹奏时，气流撞击吸管的内壁产生振动，形成了乐音。空气柱越长，声源越长，振动越慢，频率就越低，音调也就越低；反之，空气柱越短，声源越短，声源振动的越快，频率就越高，音调也就越高。 五年级：用牙签搭高塔，看谁搭的既高又稳 用胡萝卜和小小牙签搭起高塔，看似简单的活动，却考验着同学们的创新精神、实践能力和合作意识。15分钟内要完成任务，整个赛场弥漫着紧张的气息，所有观众大气不敢喘、脚步不敢移，生怕影响到同学们的比赛。随着一声令下，赛场顿时“白热化”起来。瞧，“建筑师们”脑洞大开，各显神通，大家分工明确，合作有序，充分发挥各自的聪明才智。为了让塔够稳够高，有的采取上轻下重的模式；有的用较重较大的萝卜做底座；有的将萝卜做成六边形，自下而上，逐渐变细，顶部还加上了长长的“牙签天线”……这些牙签萝卜塔是孩子们奇思妙想的体现，也是孩子们创意的结晶。看似简单的胡萝卜建高塔却蕴含许多科学原理。这场实践活动比赛，同学们亲身体验到了建造工程的不易，也意识到了团队合作的重要性，收获知识的同时也收获了无限的快乐。 六年级：废旧纸盒的妙用（演示和讲解） 生活中的废旧纸盒在同学们的奇思妙想下“化腐朽为神奇”，正焕发出新的生命力，闪动着创新的光彩。同学们不但自己动手设计和制作，还能在成品检验中发现一些小问题进而再次改进。平时训练时老师们悉心指导，同学们积极思考问题和分析问题，理解科学原理，通过再改进再检验再发现，就这样在不厌其烦的迭代中作品日趋完善，终得在赛场上大展身手。这其中也提高了同学们技术与工程实践的能力和自主探究的能力。经过激烈的角逐，东坑小学的许荣杰同学和李志豪同学小组以“3D全息投影仪”荣获六年级组第一名，港尾中心小学六年2班的刘振东同学以“液压机械臂”荣获第二名。现在就一起来看看和听听同学们是怎么做的吧！ 　赛场上小选手们配合默契、沉着应战，一笔一划、一剪一钻、一粘一贴，动作娴熟、有条不紊，丝毫不敢松懈，“小科学家”小工程师”“小设计师”这些称号你们当之无愧！ 　不同年级的设计与制作实践体验，提高了同学们的的现场动手操作能力和学以致用的能力，让同学们尽情感受到“做”的成功和乐趣，并养成了通过“动手做”解决实际问题的习惯，增强了学生的科学素养，培养了学生的创新精神和实践能力。 接下去的一周，13所完小校在中心校的统一部署下陆续举行精彩纷呈的校园科技节，期待同学们好好“玩科学”“做科学”“用科学”，勇于探索，敢于创新！ 科学无止境，精神永流传 本届大赛的每一件作品昭示着同学们爱科学、用科学的热情，凝聚着智慧和汗水，也承载着同学们对于科技的无限憧憬。“科技是国家强盛之基，创新是民族进步之魂”。“苟日新，日日新，又日新”，希望在接下来的时光里，同学们能保持对科学的澎湃激情，怀有爱科学、学科学、做科学、用科学的情怀，继续在科技辅导员老师的引领下，好好学习，勇攀科学高峰，给自己的梦想插上科技的翅膀，把蕴藏在心间的创新智慧充分释放、创新力量充分涌流，在科技创新的追梦路上奋勇前进，让未来祖国的科技天地群英荟萃，让未来科学的浩瀚星空群星闪耀。知道吗？当你们一天天进步成长的时候，你们就是在为我们伟大的祖国积蓄最强大的能量。 　冬天也很好，梅兰会开，空气会香甜，我们会变好，一切充满希望，温柔又热烈。 撰稿：蔡志华 图文编辑：蔡志华活动策划、组织：蔡志华图片、视频提供：李晓玲、苏丹敏、黄清梅、 庄晓婧、宋钰萍、各小学 一审：江安财 二审：林锦川 终审：陈连添