<p class="ql-block">时光荏苒，忙碌的一学期结束了，回顾梳理这学期的工作，得与失相伴。</p><p class="ql-block">师者，传道授业解惑。作为一名教师，最主要的任务就是学然后教学。认真研读教材，学习先进的教学方法、教学理论知识，阅读大量的相关书籍，积极参与校内外组织的各项培训活动，积极参与各学科的听课、评课活动。取长补短，及时总结反思教学中的得与失，不断的改进提高教学方法，形成自己的教学风格。</p> <p class="ql-block">三上 “需要多少钱”</p> <p class="ql-block">而作为一名青年教师的我，对教学要不断思考，教学方法的使用是否科学，怎样才能更科学或者如何避免这种不科学；课堂教学中手段的运用是否恰当，这堂课的目标是否达成，怎样让我的孩子们在课堂学习中养成良好的科学素质…这些都是需要思考的问题。一堂课，一个教学细节都可以思考的因子，但思考并不仅仅是为了一堂课，一个教学细节，而是为了更好的改造整个的教学理念、思维，追根究底是为了提高自己的教学能力，以求让自己的课堂具备生命活力。</p> <p class="ql-block">学除法</p> <p class="ql-block">让学生成为课堂的主人，使他们的想象飞起来，思维动起来，语言活起来。课堂上注意调动学生的积极性，充分体现学生的主体作用，为学生提供自主探索的空间与时间，让学生多动口、动手、动脑。充分利用多媒体、直观教具，创设适合学生年龄特点、孩子感兴趣的情境，提供自主合作探究、观察操作的机会，引导学生通过观察、操作、思考、交流等活动，使抽象的知识具体、形象化，使数学学习活动化、情境化、生动有趣。</p> <p class="ql-block">学周长 测周长</p> <p class="ql-block">布置作业有针对性、实效性，认真及时批改作业试卷，针对作业情况及时进行反馈、展评、奖励，为学生树立了学习的榜样。班里大部分学生能做到规范工整的书写。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">及时发现他们的“闪光点”，多鼓励、多表扬，少批评，多些宽容。采用多方帮教，优差结队，以优带差，小组帮教，同桌互帮，教师利用课余时间进行个别辅导。使每个孩子都有了不同程度的提高。</p> <p class="ql-block">各单元的思维导图</p> <p class="ql-block">“我的一天时间表”</p> <p class="ql-block">积分兑换｜与喜欢的老师📷</p> <p class="ql-block">总之，未来的路还很漫长，努力的方面永无止境，点滴成绩只能代表过去，教育教学是一门永无止境的艺术。爱在左，职责在右，作为教师，一直在行走路上。</p>