<p class="ql-block"> 为进一步推进安徽省教育装备立项课题《利用操作材料提升幼儿科学核心素养的行动研究》工作，引领教师对科学领域的专业成长，关注幼儿科学领域学习与发展的关键经验，推动课题研究工作的深入开展。当涂县聂小冬名园长工作室开展了课题交流培训活动。</p> <p class="ql-block"> 首先，龙山桥中心幼儿园副园长吴玥带来“安徽省‘国培计划’（2023）——重点学科领域教师引领性培训（幼儿园科学教育）”学习汇报。吴园长从“什么是科学？”入手，围绕科学的教育观，科学区的价值进行分享，又针对《指南》科学教育活动的目标，结合案例进行了深入浅出的讲解，帮助教师转变教育理念，提升教师的专业理论知识。</p> <p class="ql-block"> 随后，马鞍山市学前教育教研员尹晓峰老师（课题第一负责人）对课题进行交流培训。尹老师从课题申报的背景出发，解读了2023年教育部印发《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》，要求在“双减”教育中做好科学教育加法，全面、系统、持续推动中小学科学教育高质量发展。幼儿园教育是基础教育的基础，幼儿园应该创造条件培养幼儿科学方面的核心素养，让幼儿从小接触科学，了解科学，热爱科学。</p> <p class="ql-block"> 然后，尹老师重点分享幼儿在科学教育过程中逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力的科学核心素养。通过研究科学区材料投放，以“诱导区”进行环境创设，利用有准备的环境与环境中丰富的材料，来提高科学区的活动价值，让老师们对于科学区材料投放有了新的思路。</p> <p class="ql-block"> 最后，尹老师根据核心科学概念串起幼儿科学学习的主线和内容。以生命科学、物质科学和地球与空间科学这三个核心概念为引，现场分为三组让教师们利用思维导图来选取恰当的内容进行呈现，通过讲解分析互动，具体阐述如何更好地落实到各个幼儿园利用操作材料提升幼儿科学核心素养的具体实施。</p> <p class="ql-block"> 通过本次培训，老师们更加深刻认识到开展幼儿科学探究活动的重要意义。通过一个课题组带动无数个行动研究单元，让课题的研究来打开各个幼儿园的园本教研之门，来整体提升当涂县学前教育保教质量。</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">主办:当涂县聂小冬名园长工作室</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">承办:当涂县大成坊幼儿园</p>