一、备课活动 <p class="ql-block">绘本分析：《跳芭蕾舞的牛》这个绘本故事融艺术性、趣味性于一体，可读性较强。在教学活动中，我们引导幼儿从集体阅读到自主阅读，关心幼儿理解故事内容，学习推想故事情节和人物心理活动，感受牛的胜利。同时，我们通过语言示范和对幼儿语言的提升，关心幼儿感受故事的语言美，并进一步激发幼儿对阅读的爱好，体验阅读的欢乐。</p><p class="ql-block">郑凤娇：《跳芭蕾舞的牛》这个绘本故事虽然短小，但情节生动曲折，层次分明，结局美好。把轻盈妙曼的芭蕾舞和笨重的奶牛两个看似矛盾的元素联系起来，是一个非常有趣而有意味的故事。这一题材不但能引起孩子的阅读兴趣，获得语言、思维上的发展，同时对孩子的现实生活也有着一定的指导和教育意义：做任何事情，只要坚持不懈，一定会取得成功的！</p><p class="ql-block">杨昕褀：这个绘本故事情节简单，画面简洁，适合中班的孩子进行自主阅读。</p> <p class="ql-block">活动目标：</p><p class="ql-block">1.能依据角色的表情、动作等图片信息，推想人物的心理活动以及情节的进展变化，大胆表达自己对图画故事的理解。</p><p class="ql-block">2.理解故事内容，知道牛的胜利在于坚持不懈，初步萌发做事要坚持究竟的信念。</p> 二、活动过程 三、活动评析 <p class="ql-block"> 李红：在导入环节中，通过胖瘦对比图，引导幼儿根据经验判断谁更适合跳芭蕾舞，从而引出故事主人公奶牛也想学芭蕾舞。这样的导入比较能激发幼儿的阅读兴趣。</p><p class="ql-block"> 陈丽花：在活动中，幼儿能够结合自己的经验，从奶牛的身材、服饰以及同伴的心理等方面大胆地表达自己的判断。在阅读小书的过程中，幼儿能够根据自己的阅读，对自己的判断进行验证。</p><p class="ql-block"> 杨昕褀：在整个活动中，教师教态自然亲切，语气语调生动富有感染力。幼儿的观察能力、语言表达能力以及逻辑思维能力基本上都能达到中班年龄阶段的发展目标。</p>