<p class="ql-block"> 《我有友情要出租》是台湾女作家方素珍编写的一本好看的绘本，书中讲述了一个真挚的友情故事，这也是一个略带伤感的故事。有一只寂寞的大猩猩，为了找到朋友，想出了“我有友情要出租”的办法，小女孩咪咪租下了他的友情，一段充满欢乐的日子过后，小女孩因为搬家离开了这里，大猩猩又重归寂寞，于是他写下了“我有友情要出租”。这一次，他特意强调“免费”出租，代表他已经了解了友谊的真谛，即友情是不能用金钱买卖的，可是直到今天叶子都褪色了，大猩猩还在等待下一个好朋友……</p><p class="ql-block"> 读这本绘本，除了感受作者所传达的真友情外，还要仔细观察图画里的玄机。画者郝洛玟通过细致的描绘传达了大猩猩和小女孩的感情，大量运用暖色调，让友情持续加温，构成了温馨感人的画面。画者还特意创造小老鼠这个角色，来隐喻故事背后的另一启示。小老鼠从一开始就不断地出现在大猩猩的身旁，然而大猩猩始终没有注意到，他也没有上前和大猩猩一起玩耍，两个只能默默地等待哪天友谊发芽。此外，图画里还陆续出现许多动物，有狮子、豹、斑马、长颈鹿、鸵鸟等，表示森林里并非没有伙伴，她们也渴望交朋友，但却羞涩地躲在一旁，让大猩猩感到孤单。</p><p class="ql-block"> 现在的孩子大多是独生子女，以自我为中心，缺少主动去结识新朋友以及和好朋友正确相处的经验，导致他们时常在人际交往中受挫。基于此，本次阅读采用师生共读的方式，在绘本本身所营造的轻松愉悦的氛围中，通过合作游戏阅读，调动各种感官，经历“阅读推荐课——阅读推进课——阅读分享课”，在边读边玩中，真正融入故事，充分享受阅读与交友的乐趣。</p> 阅读推荐课 <p class="ql-block"> 课上，老师先以一幅精美的封面引起学生的兴趣。首先引导孩子观察封面，让孩子找出书名、作者名以及出版社，初步了解绘本的封面信息，让孩子掌握阅读时先读封面的阅读方法。活动一和活动二中的问题设置，让学生对绘本内容产生了强烈的好奇心，阅读兴趣高涨。</p> 阅读推进课 <p class="ql-block"> 阅读推荐课后，老师们又组织学生进行了阅读推进课。在推进课上，学生先观察图片，借助语言模板说故事，回忆绘本内容，说完后小组合作，加入自己的想象，演一演自己喜欢的故事情节，在玩中加深对故事的理解，感受大兔子和小栗色兔子之间的爱，非常有趣，学生们乐在其中，深刻感受到了阅读的乐趣。演完后进行知识大闯关，便于老师了解学生的阅读情况。</p> 阅读分享课 <p class="ql-block"> 最后，老师们组织学生进行了阅读分享课。阅读推荐课和阅读推进课后，学生们对这本书充满了阅读的兴趣，阅读分享课上，通过出示一系列问题，让学生自主思考，联系生活，进一步把握绘本内容，深入把握故事主旨，引发学生对友情的深入思考。最后，让学生联系生活，带着思考：假如我是大猩猩，我该怎么做？让学生带入自身情况，学会让学生克服胆怯心理，主动交朋友，收获友谊。</p> <p class="ql-block"> 读书，是一种享受，也是一种快乐。捧起它，它是神圣的；翻开它，它是万能的；阅读它，它是美妙的。我们欣喜地看到越来越多的孩子们捧起了课外书，爱上读书。</p>