林州市合涧镇第一初级中学“打造活力校园，提升育人质量”活动总结报告

合涧镇一中

为进一步丰富校园文化生活，逐步形成“全面发展、突出特色”的培养方式，给学生提供发现自我、展现自我的平台，贯彻落实《安阳市开展“打造活力校园，提升育人质量”》文件精神和林州市教体局相关要求，构建德智体美劳全面发展的教育体系，林州市合涧镇第一初级中学紧密结合学校教育教学实际，开展了多种形式教育实践活动，让学生动起来、赛起来、唱起来、画起来、说起来等校园系列活动，促进学生阳光自信、乐观向上、身心健康、全面发展，努力打造活力校园，提升育人质量。 一、以德育心，提质强基。 我校坚持德育为先，把德育教育贯穿于教育教学活动的每个环节，促进学生全面发展。以歌声传递精神，开展了“童心向党，筑梦未来”合唱汇演活动，一首首经典红色歌曲在校园内久久回荡，飞扬的歌声吟唱心中的梦想，熟悉的旋律演绎时代的激越，本次合唱比赛将爱国爱党的教育与美育结合，在同学们心里厚植爱国情怀，努力实现中国梦。 　　红旗渠故事我来讲，弘扬红旗渠精神”比赛活动，同学们个个都以自信饱满的状态站在讲台上，用自己的满腔热血书写对伟大红旗渠精神的称赞，用慷慨激情的言辞诠释着新一代红旗渠精神传承人的精神风貌。 　　寻访红色足迹、弘扬红旗渠精神，我校还开展了“红旗渠精神进校园”校园主题活动，同学们亲身感受红英汇的魅力，倾听关于红旗渠的动人故事，通过实践强化德育教育的鲜活性和生动性，培育学生拥有“四个自信”，提高学生核心素养，促进教学高质量发展。 　　(二)以体强心，身心两健。 强起来，保证学生体育锻炼时间。我校经常举办了校园篮球赛，篮球赛展示的独特魅力代表一中学生蓬勃的青春气息，同时也达到了以活动育人、以活动促锻炼的目的，营造积极健康向上的校园文化氛围，使孩子们展现活力、增强体质、培养意志，让篮球文化在校园的每一个角落生根发芽！ 　　更有择选优秀的篮球教师队员代表合涧镇参与林州市全运会，他们挥洒汗水，雄姿英发，巧妙的传球、积极的抢断、迅捷的突破、积极的防守、精彩的投篮，赢得了场下观众们的阵阵喝彩，进攻防守，你来我往，比赛高潮迭起，比分交错上升，青春气息点燃了整个篮球场。 　　动起来，持续开展校园体育活动。我校立足体育课堂教学、大课间、课外体育活动等平台，遵循“立足素养，优化办学”的原则，通过对学校现有的教学资源评估和优化，对大课间体育活动内容进行有机整合。在开展大课间活动时，打破场地、环境的制约，以活动安全、有序为基础保障，分级、分空间、分层次开展大课间活动，内容包含韵律操、体能操、跑操、放松操等，极具个性、特色性和共融性！ 　　常态化开展体操、跳绳、跑步等全员参加的体育活动，组织好跳绳、踢毽子、坐位体前屈等丰富多彩的师生集体趣味运动或比赛。 　　立起来，创新体育工作机制和方式。通过体育课、活动课、阳光体育大课问等形式进行锻炼，逐步提升学生基本活动能力，夯实运动基础，养成体育锻炼习惯。初中更结合中招体育教学与考试改革，全面提升学生身体素质和运动技能，同时应有效避免毕业班学生高强度密集体育锻炼造成运动损伤。 　　三、以美润心，陶冶情操。 唱起来，让音乐激发热情。立足音乐课堂教学，我校根据初中学生身心特点，开展喜闻乐见、形式多样、内涵丰富的爱国歌曲、校园合唱主题比赛，丰富学生校园文化生活，用音乐激发学生对青春美好的感悟，浸润学生心灵。 　　画起来，用画笔描绘美好。我校立足美术课堂教学，利用美术课、手抄报制作等方式，组织丰富多彩的校内写生、绘画活动，让学生们热爱校园，走向生活，走向大自然，通过我手画我口，我手画我想，提高审美力，丰富审美情趣。 　　写起来，让笔墨流动校园。加强师生规范字书写教学，夯实中学生规范字书写基本功，不断提高学生书写能力和文化素养，让师生珍视传承中华优秀传统文化，增强文化自信和爱国情感。开展了“百日练字小达人’活动”“师生硬笔规范字展览”。 　　读起来，让书香浸润人生。学校开展好传统诗词吟诵、经典阅读、等多种阅读活动，推广实施“诵读国学经典，赓续盛世文化”国学诵读活动、“我们的节日—端午”经典诵读活动。诵先贤之声，传赤子情怀。中华经典的千古风韵在我们心头荡漾。学生们满怀热情，用丰富多样的诵读方式演绎中华经典之美。或慷慨激昂、铿锵有力，或低沉婉转、深情吟诵，感染着在场的每一位观众。 　　四、以劳健心，摒弃骄娇。 干起来，让劳动成为行为自觉。我校通过开展“劳动+文化”“劳动+生态”“劳动+志愿服务”等融合教育，引导学生积极参与学校、家庭、社会劳动服务。以劳动教育特色学校建设为抓手，推动形成“一校一清单，一校一特色”劳动课程落实。感受中华优秀传统文化魅力，在潜移默化中让孩子从小养成热爱劳动的好习惯，以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美。 　　玩起来，打造学科实践操作融合。我校立足科学、物理、化学、生物等课堂教学，充分发挥各类科技社团的作用，延伸开展小制作、科学小实验等活动，培养学生广泛的兴趣爱好和动手动脑能力，让每个学生都能展示出自己的所学所长，增强学生自信心，丰富学生的精神世界，为学生的全面发展提供实践平台。 　　五、以智慧心，优化教学。 讲起来，开展心理健康教育。学校结合中学生发展需要，分层分类开展心理健康教学，推进心理健康教育普及。学校和老师关注学生个体差异，帮助学生掌握心理健康知识和技能，学会理性面对困难和挫折，增强心理健康素质。依托“师生健康中国健康”主题教有、中考等重要活动和时间节点，多渠道、多形式开展心理健康教育。发挥共青团、少先队、学生会、学生社团等作用，通过沙龙聚会、趣味游戏、谈心活动等方式，增强同伴支持，融洽师生同学关系。 　　说出来，畅通心灵沟通渠道。学校充分发挥班主任、任课教师、心理健康教师、家长代表的力量，利用主题班队会、班级论坛、个别谈话室，开辟“某某某，我想对您说”“心灵有约”“我有悄悄话”等平台，让学生说出心中烦恼、纾解压力，对学生进行正面引导，为学生健康成长保驾护航，使学生保持身心两健的良好状态。 　　六、法治教育、科学育人 我校多次通过“法治教育进校园”主题活动来提高法治意识，不仅每周都要以班会的形式上好法治教育主题班会课，还通过每周四教职工例会分析法制事件，不断总结经验，分享教育教学成果。以“校园防欺凌”“文明交通安全”等与初中生密切相关的安全主题班会为切入点，切实增强学生的法律保护意识和安全防范意识，帮助学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯。 　　我校举办“法治进校园”知识讲座，邀请林州市派出所的警官到我校进行了法治进校园知识讲座。讲座的主要内容包括：关于校园欺凌的一组数据，什么叫校园暴力，三个案例，相关处罚，学生遇到欺凌应该怎么办，对待欺凌的建议与对策，最后以一预防学生欺凌的歌谣作为总结。讲座内容丰富，生动活泼，取得了良好的教育效果。 　　我校一系列活动的开展和各类赛事的举办，有效激发了校园活力，营造了健康快乐的校园氛围，为学生的身心健康发展奠定了良好的基础。今后，我校将继续积极探索育智育心育人方式，深入推动活力校园的构建，书写更加绚丽的篇章！