<p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 为了更好地贯彻落实《3~6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，进一步增强教师的课程意识和研究意识，提高教师科学观察和正确解读幼儿行为的能力，更好地支持和促进幼儿的发展，提升教师的专业水平，扎实推进课程建设；同时也为了进一步贯彻落实《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》的文件精神，深入推进幼小衔接，2024年1月10日，左权二幼牵手祝融小学共同开展了“聚焦课程故事 助力双向衔接”的共学共研活动。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">📢你负责讲好故事，传递幼儿园的声音。👀我负责听闻故事，探秘其中的奥妙！</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 一日生活皆课程，一句话，一个游戏，都可能成为孩子们交流讨论、津津乐道的话题，当我们俯下身来倾听孩子的声音时，故事就在我们身边悄然发生了......</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 👀看，我们的老师化身为“讲故事的人”，从孩子的视角出发,追随孩子的兴趣，述说着班级孩子们活动过程中的精彩片段，将一个个生动的“课程故事”娓娓道来……</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> </b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 💁小学教研团队的老师们作为“忠实的听众”，通过听闻幼儿园教师的课程故事从中发现小学和幼儿园之间教学方法与策略的差异点，共同点，挖掘能够减缓幼儿入学坡度，减缓进程以及帮助幼儿顺利平稳过度到小学的契合点……</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 活动结束后，双方负责人聚焦“课程故事”谈问题谈感受，发表了自己的见解和看法，进行了总结、交流、研讨，并为我园本次活动中叙述课程故事涌现出的优秀教师颁发了荣誉证书。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 💁本次活动既是对老师们一次综合素质的考验，也是一次幼小双向衔接的思维碰撞。二幼的老师们在分享和交流中提升了开展、推进、反思、总结的能力， 祝融小学的老师们也更进一步理解了幼儿园“生活即教育”的真正内涵，明白了原来幼儿园课程就在儿童的生活和行动里。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 左权二幼和祝融小学将会以本次活动为契机，带着收获与反思前行，在幼小衔接的道路上怀揣憧憬扬帆起航。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 左权县直第二幼儿园</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 2024.1.10</b></p>