<p class="ql-block ql-indent-1">没有哪个老师愿意看到教室里桌椅东倒西歪、书本文具散落一地。没有哪个家长愿意看到自家小朋友每天丢三落四。可是又有哪个活泼可爱的孩子会自觉整理呢？而我们班绝大部分孩子都可以把自己的物品整理得明明白白，规范有序，这当然得益于学校安排的校本课程整理收纳课啦！</p> 开展整理收纳课的背景和目标 <p class="ql-block ql-indent-1">步入三年级的孩子们，两年的整理收纳经验，已经初显成效。从一年级的教室地面上到处是扔的铅笔、橡皮、本子、书、纸屑，到现在地面干净整洁，桌洞排列有序，感触最深的是我，真的不禁感叹两者之间的天壤之别。</p> 整理收纳课的开展形式 <p class="ql-block">1.利用班会课，融合学科课堂，进行不同形式的整理收纳方面的课程教育。</p><p class="ql-block">2.充分利用好周三下午的大扫除时间，大扫除卫生之前，每位学生都必须进行桌洞、桌面和小柜子的整理收纳。</p><p class="ql-block">3.发挥家庭的作用，给学生施展整理能力的空间。根据季节，利用周末，整理家里的事务。</p><p class="ql-block"><br></p> 整理收纳课的开展过程 <p class="ql-block ql-indent-1">我们班花在收纳整理方面的气力可真不小，除了收纳整理课，绝大部分时间都花在了实践上面:</p><p class="ql-block">1.学校里，个人的桌洞、柜子、水杯、书包，教室内、外的卫生，绿植、讲桌、同学们的作业、卫生工具、卷子等;</p><p class="ql-block">2.家庭里的延伸拓展练习，整理自己的房间、学习桌、床铺、客厅、沙发，甚至各种小物件，实践内容真的很多。</p> 整理收纳具体展示 <p class="ql-block">1.学校教室</p><p class="ql-block ql-indent-1">拥有方寸之地的课桌，就拥有了学习的主阵地。课桌的整洁情况，影响着孩子们的学习习惯和效率，作为班主任，必须很重视。我们班是个人整理后，必须通过小组长的检查，并进行小组评比。另外，每一排桌椅摆放是否整齐，每一列前后是否对齐，还有书包、小柜子的利用，艺术包的摆放、都是检查项目。长期的训练，使得孩子们形成了良好的整理收纳习惯。</p><p class="ql-block ql-indent-1">当然，教室作为我们师生学习的重要场所，为给孩子们提供一个舒适良好的学习环境，它的合理布局和空间利用也非常重要。我们规定:1.桌椅的摆放沿着地砖的边线摆放;2.小柜子要充分利用，且柜子要关好;3.图书要从哪里拿放哪里;4.水杯、卫生工具都要摆放整齐;5. 写完的本子、废纸不乱丢，规整到一起带回家;6.“方圆一米之内都是我的地盘”，桌子下面及周围的垃圾随手捡。这些不成规矩的规定，助力了教室的有序。</p><p class="ql-block ql-indent-1">特别惊喜的是，孩子们把整理收纳的内容迁移到了学习中:工整的字迹，干净有序的卷面，尤其是作业和考试的卷面的布局，让我们看到了孩子们果然懂得规划每个字的书写了。三年级开始用钢笔写字了，如何让他们能够顺利过渡呢？我采取的措施是展示作业，表扬激发动力:每次作业都会点评书写，大力表扬书写优秀和进步的孩子;每个月把优秀和进步的孩子作业发班级群进行展示，以此鼓励孩子们。</p><p class="ql-block ql-indent-1">另外，在数学方面，我对做题规定的要求是:答题必须圈画关键信息;数学做题必备演算本;演算本也要整洁有序，不能乱涂乱画，以免写得自己都看不清楚，等等。这些引导和要求，也都在有意无意提醒孩子们整理好自己的学习用品。</p><p class="ql-block">2.家里</p><p class="ql-block ql-indent-1">当孩子们沉浸在愉快的家务劳动中，家长的指导下顺利完成了整理任务，不仅让家焕然一新，还让父母和孩子度过了美好的亲子时光。</p> 整理收纳的成效 <p class="ql-block ql-indent-1">学生有良好的收纳习惯，不仅孩子受益，老师也省心很多。孩子们有了良好的收纳习惯，老师不用每节课都给学生当侦探、当保姆，教学更加顺畅；学生不再每天都翻东找西，学习更加专注；家长不必经常帮孩子当快递员服务员，心情也更加愉快，亲子关系也和谐。</p>