测评无“纸”境，减负不减乐——永春县桃溪实验小学一年级无纸化测评

素云

为更好地落实“双减”政策，促进学生全面发展。1月9日永春县桃溪实验小学开展一年级无纸化趣味闯关测评活动，力求让孩子们在“玩中考、考中学、学中思”。丰富多彩、寓教于乐的闯关活动全面提高了学生的学科素养。 语文科 根据一年级学生的年龄特点、认知水平和实际学情，结合本学期的学习重点，语文测评共设有4个闯关项目:爱“拼”敢赢、迎“认”而解、声情并茂、能说会道。由浅入深考核学生的拼音拼读、认字识词的能力、古诗课文的背诵、看图说话和口语表达能力，让学生在闯关中感受到语文学科的魅力，增长文化自信。 　　对于第一次参加无纸化测评的孩子们，他们脸上充满了兴奋和期待。看，测评闯关开始了! 第一关爱“拼”敢赢 　　汉语拼音是小学一年级语文教学的重要内容，是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具。因此，本次无纸化测评的第一关“爱拼敢赢”，是对学生拼音学习运用情况的考察。测评现场，孩子们能熟练地运用学过的声母、韵母和拼读方法，大声、熟练地认读抽到的音节、词语和句子，为今后的语文学习打下了坚实的基础。 第二关迎“认”而解 　　识字是写字、阅读和写作的基础，是低年级语文教学的重中之重。一年级上册的教学任务之一就是识字，第二关“迎认而解”从识字到认读词语逐步递进的梯度考察孩子们对课本中的字词的掌握情况。孩子们争先恐后地展现自己，熟练、准确地拼读出闯关字词。瞧，孩子们笑靥如花，神采奕奕；听，他们的声音字正腔圆，多么响亮、动听！孩子们一张张天真可爱的小脸都扬起了自信的笑容，这一关大部分孩子都轻轻松松拿到满分三颗星，真是一个个识字小能手呢。 第三关声情并茂 　　一篇篇课文，一首首古诗，好似跳动的音符。孩子们在背诵环节积极参与，跃跃欲试，展现了他们意气风发的别样魅力！本关由老师随机抽取一篇古诗篇目让学生进行背诵，学生要做到不背错字、不添字、不倒字、字音准确。孩子们在抽到题目时，淡定自若，绝大多数学生能够正确、流利地背诵出内容，在这一关集得满星。 第四关能说会道 　　来到最后一关“能说会道”。新课标强调语文实践性教学，这在一年级的口语交际中有所体现。在这一关中通过观察图画进行说话，既锻炼了学生的口头表达能力，也展现了无穷的想象力，这是实践性的一关，也是让孩子们插上想象的翅膀，自由翱翔的一关。看，孩子们年龄小，但说得有模有样！瞧，这飞扬的表情、清脆的嗓音、专注的眼神…… 　　美好的时光总是过得很快，孩子们用智慧和自信跨越了一个又一个关卡。他们数着任务卡上满满的星星小印章，收获着辛苦付出带来的成就感，快乐洋溢在脸上，幸福荡漾在心中，相信他们一定会带着这份喜悦和自信，在语文学习的道路上继续前行。 数学篇 一年级数学教师本着“寓评于乐”的原则，精心设置了四个关卡：我是计算小能手，我是时间小主人，动手搭一搭、讲数学故事。活动中，老师们采取多途径、多方法、多形式、多角度的评价形式，根据学生的表现授予相应等级的星星。 　　我们的同学个个都是“计算小能手”！他们随机抽取口算题卡，得数脱口而出。此环节不仅测出同学们计算的速度和准确率，而且也展示了同学们的风采。 　　测评过程中，孩子神情专注，对答如流。动手操作时，他们仿佛胸有成竹，不假思索地就能操作出结果。从老师评价语中，可以看出孩子们对基础知识掌握得非常牢固。 　　同学们最喜欢“动手搭一搭”了。在这环节里他们各显神通，小小的积木在他们手里搭出了不同的花样，也见证了他们的动手能力。真是好玩又有趣！ 　　最精彩的莫过于“数学故事”环节了。孩子们根据抽到的数学算式，小脑筋转得飞快，能编出一个又一个生动有趣的小故事，那认真的劲太惹人喜欢了。 　　“玩转无纸化，乐学促成长，虽无笔墨也飘香。”通过知识性与趣味性的闯关活动，让学生们在快乐中测评、在实践中成长、在闯关中收获自信。 此次测评活动充分展示了每个孩子的个性特点，增强了学生的学习兴趣，同时开拓学生的思维能力，真正发挥了评价的教育功能和导向功能。