【赋能筑梦踏歌行，且学且思且成长】——2023“国培计划”内蒙古自治区骨干教师培训者团队研修第二期培训活动纪实

郝秋艳

千里马遇到伯乐，才能奔腾千里。求知者遇到良师，方能少走弯路。 　　2024年1月，由内蒙古教育厅举办，人民教育出版社承办的内蒙古国培计划（2023）——内蒙古自治区旗县骨干教师培训项目（学科培训团队）的学习活动依然有序地开展，200多名学员齐聚一堂，在顶级教育专家的引领下，汲取浩瀚无尽的教育能量。 　　1月10日上午由人教社王琳琳老师担任活动主持人，她为我们隆重介绍了今天的授课教授--王惠博士和蔡练教授。 从浅走向深的活力课堂构建和实施 　　王惠，华东师范大学中文系博士后，广州市教育研究院语文学科教研员。主持国家社科基金项目1项、云南省和广东省教育科学规划重点课题各1项、广州市教育科学规划重点课题1项，参与各级各类课题多项；著有《<骆驼祥子>深度阅读的策略与路径》《荒野哲学与山水诗》《阅读调查网络时代青少年文学阅读的社会学研究》等七部学术专著；主持或参编“走进广州好教育”系列丛书、《自然与人文：生态批评学术资源库》及多套多本教材，发表学术论文60余篇，出版文学作品数十万字；所命制的高考作文模拟题、所撰写的下水文、所指导的高三学生堂上作文多次在各级各类报刊杂志发表。 　　王惠教授为我们带来专题讲座《从浅层走向深层的活力课堂构建和实施》，指点迷津。 　　王教授首先和学员们互动交流活动课堂与活力课堂的区别，进而引出传统课堂到转型课堂的模式，最后达到理想课堂的教学效果，理想的课堂是学生参与度高，主动投入到学习活动中并进行深入的探究活动，是有成果的学习，课堂达标率较高！ 　　本次讲座就课堂从浅层走向深层，需要怎样突破现有观念，寻找新方法，创生深度课堂教学改革的策略进行了详细讲解。课堂为什么而改，课堂应该更加注重什么？这是我们必须思考的问题。 　　总而言之，活力课堂注重的是激发学生的学习兴趣，老师要设计贴近学生生活的情境，激发学生的求知欲，让学生更好地参与式和体验式学习。 从聚焦学生“表现力”到关注学生“思维力”，实现“表现与思维有机结合，形式与内容和谐统一”！ 《名师的自我成长》 　　蔡练，广州市八一实验学校党委书记。广东省“百千万人才工程”名校长培养对象、广州市首批教育家培养对象、广州市首期卓越中学校长、华南师范大学基础教育访问学者、广州大学兼职教授、“广州市蔡练劳模创新工作室”主持人。曾获2016“中国年度教育杰出贡献奖”、广州市优秀教育工作者、广州市三八红旗手、广州市创建全国文明城市工作先进个人、“广州好教育”之“好校长”金奖第一名等荣誉称号。曾任广州市第十一次党代会代表、广州市越秀区第十二次党代会代表、广州市越秀区政协第十五届委员。 教育理念：爱美人—爱美好—成人之美！ 《高质量发展下的教师专业成长》 　　1月10日下午，蔡书记为我们带来了以《名师的自我成长》为主题的讲座。蔡教授以《高质量发展下的教师专业成长》开篇，点出高质量教育的内涵是什么？基础教育的任务是什么？什么是高质量教师队伍？成为名师最重要的是什么？从理论建构和教学实践等方面循序渐渐，娓娓道来，理念新颖，方法灵活具体，可操作性强，让我们通俗易懂，让我受益匪浅！ 　　蔡书记的讲座，让我们感受到了对教育教学的执着追求，为教师的个人素质提升、专业成长汲取营养，让教师们耳目一新！ 　　蔡书记的讲座既有高屋建瓴的宏观引领，又有细致入微的案例分析。蔡教授鼓励老师认真钻研，不断创新实践，形成和发展为面向未来社会和个人发展所需要的核心素养。 老师们的学习剪影 学习笔记 【蓝色六组】卓越团队 卓越团队全体成员：郝秋艳、李艳茹、申小梅、白塔娜、苏玉珍、齐红丽、李英、斯琴高娃、马艳丽、李宝平、田亚娟。 　　采他山之石以攻玉，纳百家之长以厚己。每一次学习，都是一场追寻真知的修行，每一次奔跑，都只为积蓄更好的教育力量。相信接下来老师们定会将所见所闻、所思所悟运用到今后工作以及教育教学实践中，把学习成效转化为推动教学工作的不竭动力，深耕细作，且行且思，且悟且进，让教育的种子在爱中成长！