育人无痕花开有声 ——三年级七班班主任工作总结

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岁月不居，时光如流，不知不觉我和我的孩子们在一起又度过了一个学期，回顾这一学期的工作，有很多意料之外的情理之中，收获和遗憾同在，经验和教训并存。以此记录，奋力前行！ 一学期管理理念 三年级的孩子有一定的自主能力，尽管还不多。我把本学期的重点工作放在提高学生团结合作和自主管理能力两个方面。学期目标：1.加强学生班级常规培养，提高学生的自主管理；2.加强学生人际交往培养，提高学生的社交能力；3.加强学生团队精神培养，提高学生的责任意识。积极引导和调动班级学生责任感，参与班级管理，参与团队帮扶。提升“我就是三七班”的思想意识，让学生通过组内以优带弱的形式形成合力，共同进步与提升。 二具体实施途径培养责任心树立主人翁意识 在本学期班级管理工作中，我着力于树立家庭意识，树立学生的主人翁意识。时时刻刻以不同的形式提醒他们，作为班级的一份子，每个人都“独一无二”“缺一不可”“非常重要”“没你不行”。孩子们记在心间的话就是:我是谁？我是三七班！我是三七班的一员，我是班级的形象大使，我为三七班代言！ 孩子们心中有班级，就会产生行动。上、下学按学校规定进出校门，值日时认真做好份内任务，文明礼貌善待他人，和同学和谐友好相处，不到处扔垃圾……他们会因为没戴帽子被扣分，而求助同学送帽子，会因为小组评比而认真完成每一项作业，会在值日缺人手的时候挺身而出，会在参加学校活动时不断突破……我抓住过很多时机对他们进行责任教育，也会在出现问题时，征求全体成员的意见。每每出现问题的时候，都是让我们这个班级变得更好更团结的契机，我很珍惜。 严于律己宽以待人 三年级的学生有一定但不全面的认知，一旦有什么事情发生，经常先挑别人的不足，为自己找借口开脱。针对这点，我经常教育学生，先从自己身上找找看，发现自己的不足，然后认真改正。严于律己，宽以待人，设身处地的为他人着想，原谅别人的无心之失。　 言传身教以身示范 班级管理，琐碎而微妙。学生会一步步跟着老师走。作为班级的管理者，我很注意自己的影响，要求他们做到的，我必须先做好:让他们不迟到，我先不迟到;让他们来了就读书，我先捧起书本读;让他们认真进行数学课堂，我必定要认真观看批改;让他们上课认真，我首先用心备课，心无旁骛;让他们为班级努力，我必须首当其冲。 三班级学期回顾 首先，作为班主任，这个学期我收获了很多处理问题的经验。虽然之前也有一些经验，但这个学期我经历的是实操式。怎么说呢？每次问题就是一次历练，它们让我懂得了很多坚守的珍贵，比如教育的初心，对学生的爱心，师者的匠心，与孩子们“周旋”且快乐的童心，还有一往无前的信心！作为七班的孩子，他们以进步肉眼可见的成长一步步走到我的面前。一份份责任，让他们不断变强，挑战困难，战胜自我。他们在集体活动中表现的出来的空前的团结，真的让我大开眼界;对小组的无限热爱，也可以让他们“赴汤蹈火”而甘之如饴。他们在家里的地位也日益重要，因为有他们在，收拾家务井井有条，炒菜做饭初露锋芒，买东西购物估计也快练成行家了吧。当然，我们七班的师生都还有不足，比如习惯上的培养还需继续努力，学习上的投入仍需要增强，组员的默契还有待提高……但是不妨碍我们已经迈向更高的台阶。 四管理经验收获 经过一个学期的努力，获取了点滴的经验，希望以此来指引自己今后的工作。1.用制度去管理班级。好的制度应该是公正、公开、并能够发扬民主的。针对学生不好的习惯，和班干部一起协商制定了一份“班规”，并针对制度确定相应的奖罚政策，鼓励先进、鞭策后进。2.不断增强班级的凝聚力。作为班主任应该设法去激发整个集体的荣誉感，想办法凝聚这个集体，而学校组织的各项比赛，都是增强凝聚力的好机会。从主题班会开始，从各种比赛的准备入手，我要求自己全身心投入，以我的行动来带动全班同学。3.做一个以德服人的班主任。和孩子们的第三年，让我感触最深的就是“路遥知马力，日久见人心”这句话。我的孩子们也只是孩子，他们不可避免的会犯错，但那又怎样？我需要做的是用我的言行来教育和影响我的学生。 五写在最后 一个班级的良好发展，除了孩子和老师们的努力外，家长的积极参与和配合非常重要。相信未来，在家长和老师统一战线下，在各方的共同帮助下，孩子们快乐校园，健康成长！岁月匆匆，惟愿不负热爱，向美而行。展望未来，责任在肩，我仍激情满怀，相信相信的力量，能够让我们遇到更好的明天，收获更好的成长！