<p class="ql-block">布，是孩子生活中常见的物品。无论是在自己身上的服饰，居家的装饰品上，还是在小手帕，布娃娃等生活用品上，处处可以发现布的踪迹。布除了本身的功能之外还有艺术的特性，多彩的颜色和丰富的团展现了一个绚丽的世界，可以让孩子们发现美，欣赏美。布还可以被制成各种物品，给我们的生活增添一份情趣和温馨。而那些用各种技艺织出来的布更是蕴藏着许多传统文化的印记，散发着浓浓的文化气息，包含着特殊的情感和美好的回忆。让我们与孩子们一起进入“布”的世界，了解布的起源和文化，探究布的特性和用途，和布一起做游戏吧！</p> 课程缘起 <p class="ql-block">一天中午孩子们户外活动回来坐在位置上日常聊天中……</p><p class="ql-block">敏敏：汐汐今天穿的衣服好特别哦！</p><p class="ql-block">安安：是啊！摸起来滑滑的。</p><p class="ql-block">汐汐：对呀！妈妈说这是防水布做的衣服哦。</p> <p class="ql-block">我们结合《指南》和孩子们的前期经验，根据4-5岁幼儿的年龄特点，进行了主题研讨，如何运用各种感官进一步感知布的不同材质，对布的制作、加工等产生兴趣，并能把自己的感受表达出来，至此，我们关于“布”的更深入的探究之旅开启了……</p> 主题目标 <p class="ql-block">1、通过收集、调查等实践活动，知道生活中有各种各样的布，对布的来源、制作、加工等有初步的了解， 产生对布的认识兴趣和探究愿望。</p><p class="ql-block"> 2、多种感官感知布的质地、色彩、图案和纹样等方面的特性，发现蕴含在其中的美，感受布的艺术魅力 和文化气息。</p><p class="ql-block"> 3、大胆表达自己对“布艺品”的喜爱，乐意参与制作及开展的相关活动，感受布在生活中的广泛用途。</p> 课程脉络 课程实施 <p class="ql-block">一、布的大调查</p> <p class="ql-block">经过前期经验的大调查，我们发现孩子们对于生活中不同的布建立了初步的认识，而且对布产生了浓厚的兴趣，常常在幼儿园里寻找不同的布，桌布、窗帘布、小毛巾等有关布的话题都成了孩子们时常聊天的内容，为了及时抓住孩子们的兴趣点，我们开展的以下的活动……</p> <p class="ql-block">二、初步触摸识步</p> <p class="ql-block">通过触摸，孩子们用手去感受寻找布的材料特性：是硬的？还是软的？是光滑的？还是粗糙的？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">三、布从哪里来？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">👩：布从哪里来的呢？</p><p class="ql-block">👧：超市买的！</p><p class="ql-block">👦：衣服店里买的！</p><p class="ql-block">🧒：工厂里面做出来的！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">看来孩子们还没有想到布是怎么做成的？让孩子们观察图片棉花：棉花长什么样子？棉花是怎么长大的？让孩子们通过图片了解棉花的生长过程之后，通过课件《纺棉花》通过课件视频，孩子可以知道棉花苗的生长过程分为五个阶段：出苗期，苗期，花蕾期，结果期，吐絮期。长大后结满白棉花，纺成棉线，织成棉布，最后做成衣服。</p> <p class="ql-block">四、蓝印花布</p> <p class="ql-block">通过《蓝印花布》这个活动，孩子们自己动手扎染，在实践中学习到了将布染上颜色的方法，更深入的了解五颜六色的布原来就是这样来的。</p> <p class="ql-block">五、好玩的布</p> <p class="ql-block">👩：布可以玩哪些好玩的游戏呢？</p><p class="ql-block">👦：可以拔河！</p><p class="ql-block">🧑🦱：可以跳绳！</p><p class="ql-block">👧：布也可以丢手绢哦！</p> 快乐的袋鼠跳🦘 丢手绢 <p class="ql-block">我们尝试了各种幼儿提议的和布一起玩的玩法，对小朋友最喜欢的玩法还进行了比赛，孩子们在游戏中体验布带来的乐趣，还有和同伴一起玩的快乐。</p> <p class="ql-block">六、主题小结</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 《布的世界》这个主题我们让幼儿在主题活动开始时收集生活中各种各样的布制品，在欣赏、观察与相互介绍的过程中，初步感知布的多样性，了解布的广泛用途;再聚焦到生活中常见的布及布制品，如幼儿每天使用的小手帕、有用的防雨布等;接着，把具有传统文化气息的扎染布、工艺品布老虎、中国生肖布偶等展示给幼儿，使其充分感受布的图案、纹样和工艺特性的文化内涵; 最后，一起整理关于布的丰富经验，并通过绘画、游戏等各种形式进行大胆表达。从而更深入让幼儿获得关于布的体验。</p>