<p class="ql-block"> 2023年6月16日，课题成员王小芳老师围绕课题研究的目标、内容、方法开展语言课《竹石》，在中一班第一次进行研究课授课，本次研究课利用多媒体教学，吸引幼儿的注意力。</p> <p class="ql-block">活动目标：</p><p class="ql-block">1.感受竹子坚韧顽强的品质，体验古诗表演的乐趣。</p><p class="ql-block">2.欣赏名画，了解题画诗的含义，理解古诗大意。</p><p class="ql-block">3.能根据古诗内容创编动作，表现竹子坚韧顽强的品质。</p> <p class="ql-block"> 以图片形式导入吸引幼儿的兴趣，调动幼儿思维，想象力，让幼儿了解画作背景，感知竹子生长环境。</p> <p class="ql-block"> 播放古诗视频《竹石》，鼓励幼儿根据画面猜测古诗内容，感知竹子坚韧顽强的品质并理解诗。</p> <p class="ql-block"> 播放古诗音频《竹石》，鼓励幼儿根据古诗内容创编动作并尝试诵读古诗，表现竹子坚韧顽强的品质，体验古诗表演的乐趣。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次活动利用多媒体教学，吸引幼儿的注意力，幼儿们能够更好地理解古诗中描绘的竹石坚韧不拔的形象。这有助于他们对古诗的意义有更深入的体会。同时，课堂上的互动环节，如让幼儿模仿竹石的姿态，也增强了他们对古诗的感受和理解，课堂效果不错。应还要关注到每个学生，对于理解能力差一点的幼儿要更加关注，有些幼儿在朗诵和表达方面存在困难，我应该给予更多的支持和指导，以帮助他们更好地参与到活动中来。意境之读时，我虽借助了图片，但有些幼儿的思维还是没调动起，想象能力还是没有激活。我应积极地、快速地调整自己的思路去适应幼儿。总的来说，这次的语言课让我意识到在教学中要注重多元化的教学方法，以满足不同幼儿的学习需求。我将继续改进教学策略，提高教学效果，让幼儿们在语言学习中获得更多的成长和发展。</p>