“数”业有专攻，复习有策略—嘉和实验学校小学部数学组半天无课日教研活动

魏海文

复习

学生

期末

教研

知识

题目

数学组

各年级

提高

练习

　　冬藏万物，岁月沉香。冬之美，在于积蓄和勃发，教之美，在于钻研与提升。为了进一步提高期末复习效率，加强老师之间的经验交流，让期末复习教学更加有针对性、实效性，使全体数学组教师可以扎实、高效地做好期末复习工作，东平县嘉和实验学校小学部数学组在1月9日组织开展了各年级期末复习计划交流活动。

　　各年级代表结合班情、学情以及年级组的实际情况，分享了具体的、细致的期末复习计划：

一年级

　　1.重视加减法计算练习，可以采用对口令、游戏、竞赛等多种形式组织学生练习，提高计算的正确率和熟练程度。

2.把握好知识的重点、难点以及知识间的内在联系，积极引导学生学会说算理，掌握所学知识。

3.把一学期所学知识分块归类复习，针对单元测试卷、练习册、平时作业中容易出错的题作重点反复训练，设计专项练习，渗透各项数学知识。

二年级

　　1.充分考虑学生身心发展特点，采用形式多样的复习方法，激发学生学习的积极性，让学生在轻松的氛围中复习知识。

2.采取多样的复习方法，做到因材施教。通过讲解练习等方式巩固所学知识。

3.做好学生的思想工作，让学生充分认识到复习的重要性，培养学生分析问题和解决问题的能力。

4.针对个别学生进行重点辅导，认真分析存在的问题，查漏补缺，力争达标。

三年级

　　1.解决问题要着重引导学生分析题目的数量关系，并联系、对比结构相似的题目，让学生归纳总结同类型题目的解题步骤。

2.多关注学困生，上课多提问，利用课后服务时间多辅导，随时鼓励他们，帮助他们树立学习信心，通过分层作业设置，扎实学困生的基础知识。

3.培养学生的读题能力以及对题目的理解和分析能力。特别是一些题目比较长、字数比较多的问题,找准关键词句。圈一圈，画一画，明确题目的条件。

四年级

　　1.按单元复习。先全面复习每一单元，再重点复习突破重难点内容。复习后及时进行检测。

2.提高学生的计算和理解的能力。采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽査，学生互批等方法，提高学习兴趣。

3.提高基础较好的学生，可在课堂提问。对基础较差的学生采取课堂引导，课后辅导，提高对基础题的理解并掌握。

4.在抓好基础知识的同时，全面培养学生的数学素养，培养学生总结与反思的态度和习惯，提高学生的学习能力。

五年级

　　1.按单元抓准知识的重难点,进行相关知识的整合与链接，使之形成完整的知识网络。

2.加强计算能力的训练。复习的时候要特别加强计算能力的训练。

3.加强与实际的联系。适应新课标的精神加强知识的综合应用以及与生活的联系，提高学生解决实际问题的能力。

4.讲练结合，有讲有练，在练中发现问题。

　　最后，郑玉娇主任对本次教研工作进行了总结，并对期末复习工作提出了要求：把教研成果落到实处；抓常规，稳住阵脚，保持良好的学习风气；做好学生思想工作，激发学生复习热情；教师要争分夺秒，自加压力，自带动力，为期末复习工作指明了方向。

　　随后，各年级分级部进行教研，讨论教学中遇到的问题。

　　水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相激乃发灵光。此次期末教研活动，给老师们在期末复习上指明了方向，理清了教学思路。合作探赜，钩深致远，老师们于交流中覃思，在教研中成长。复习课的探索之路还很长，我们也必将全力以“复”，向阳前行。