<p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">一、全校凝力领导带头，把稳育人之舵</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 为贯彻落实立德树人基本原则，对学生思想引导、心理疏导、生活指导、学习辅导，进一步发挥任课教师在新课程中的指导和教育作用，推动师生之间积极平等的充分互动、教书育人的和谐统一，为每个学生的成长发展提供有利条件，做到思想品德教育与文化知识传授相结合，课堂教育与课外教育相结合，共性教育与个性教育相结合，促进每一位学生的全面健康成长，拜泉县富强镇中心学校开展全员育人导师制活动。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">二、全员参与联动包保，筑牢育人之基</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">1、学校全体教师都要担任学生成长导师，并开展工作，每位教师指导学生3-5人，</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">2、班主任根据班级的师资、学生情况确定本班级导师的选配。也可由学生和任课教师自愿搭配。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">3、各年级部要统筹安排，认真做学生导师的选配、协调和实施工作，面向全体学生，要侧重特殊群体学生的导师选配。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">4、规定师生双方承担的义务与职责，并记入档案。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">三、全程融合分层达标，走好育人之路</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 在导师的牵头下，开展家庭安全教育指导，家校共育，助力成长。根据不同学段学生学情特点，从家长家庭教育需求出发，统整设计“家校共育”方案，根据不同年龄段学生身心发展特点，提升导师对家长家庭教育指导的能力，通过导师们的案例分析、集体研讨，挖掘适合自己的导师育人策略。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 全员育人导师制的实施，是践行立德树人教学根本任务的有效设计。充分发挥学校育人核心、示范、引领、辐射作用，构筑和谐师生关系与家校关系，共筑学生健康成长的守护网和支持网，在家校社全员参与下定会彰显立德树人的有效成果。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:right;"><span style="font-size:20px;">撰稿人：刘丽菊</span></p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:right;"><span style="font-size:20px;">审核人：马文波</span></p>