最是书香能致远——“品书香，悦分享，共成长”读书分享活动(二)

八岔路镇塔头小学

读书是人类进步的阶梯，更是教师成长的必由之路。为促进教师形成爱读书、会读书、读好书的良好习惯，提升教师的精神境界和职业幸福感，按照读书计划，塔头小学于1月8日下午继续开展教师读书分享活动。本次分享会由赵琪老师主持，B组教师共同参与。 　　B组老师们读的是李镇西的《自己培养自己》，老师们逐个分享读书心得，畅谈读书感言，抒发读书感悟，给聆听的老师带来了一场心灵盛宴。 　　刘老师分享，自己要善于当故事中的主人公，讲的这些故事大部分都是自己认为较好的，比较信服的，都能打动自己，对自己有很大的教育意义。所以在讲起来自己也会比较认真，比较投入。只有把自己放进故事里，我们在给学生讲故事时，才能体现出教育的真诚。 　　肖老师感悟两种教育方式对学生的影响。让我们明白，学生不是怕批评，而是怕表扬。这是学生的自尊心在作怪，通过表扬，好的同学表现更好了，差的同学也向好的同学看齐。 　　邢老师分享，“幸福”比优秀更重要。“优秀”与否是别人的评价，而“幸福”与否是自己的感觉。许多教师一辈子勤勤恳恳，无私奉献，由于诸多因素的影响，他们也许并没有得到这些“光荣”称号，但从他们的神态不难看出，桃李满天下的他们是那么幸福，那么欣慰。 　　冯老师领悟到学习和研究的重要性。要做一名优秀的学者，必须具备严谨的学术态度、独立的思考能力、坚定的信念，这些都是前进不可或缺的要素。 　　肖老师分享，每一个教师的内心深处，都潜藏着一个“卓越的自己”，所谓“成长”就是不断地挖掘并发展那个“卓越的自己”，而这个过程就是靠不停地实践，不停的阅读，不停地思考和不停地写作来实现的，这个过程不是一朝一夕的事，应该从点滴做起，从小事做起，不要盲目的追求不切实际的东西，要切实制定自己的发展目标。他认为幸福比优秀更重要。 　　赵老师感悟到教育的艰辛和教育的快乐是融为一体的，教育，不是外在的强迫，而是自己的选择;不是为别人做，是为自己做。这是李老师理解的职业认同。确实，有时候学校分配的任务，如果我把它当作强制性的作业时，会很反感，但是如果接受了它的意义，当作是我自己想和孩子们一起经历的事情，就愿意把它做好。 　　吕老师分享，要有“儿童视角”，就是用儿童的眼睛去观察，用儿童的耳朵去倾听，用儿童的大脑去思考，用儿童的兴趣去探寻，用儿童的情感去热爱。让孩子做一个灵魂自由、对学习感兴趣、对友谊有乐趣、对亲情感到快乐的人。 　　赵老师感悟到坚守初心，面对学生的时候：不要放弃，每一朵花都有盛开的理由，每一棵草都有泛绿的时候。坚持用爱去宽容他们，呵护他们，静待他们生命之花怒放。 　　交流分享气氛轻松而愉悦，每位教师清楚表达了自己读书时的所想、所思、所悟，结合自身工作经验，分享了书中值得借鉴和学习的地方。 　　最后，刘校长进行了总结并进一步强调读书对新教师成长的重要意义。同时，针对深度学习指出，应做到“眼里有学生，心中有目标”，如此才能真正缔造高品质课堂。