秋意渐浓，9月27日上午第四、五节课，初中部语文组全体教师共同观摩了两位语文老师的课堂。其形式和内容为：同课异构《再塑生命的人》，分别由陈祖荣老师和刘金娣老师执教。 <p class="ql-block" style="text-align: left;"> 20世纪，一个独特的生命个体以其勇敢的方式震撼了世界。她——海伦·凯勒，一个生活在黑暗中却给人类带来光明的女性，被誉为与拿破仑齐名的了不起的人物。是什么原因让她成为有如此杰出成就的伟人呢？<br></p> 第一堂课首先由陈祖荣老师为大家呈现。陈老师教学思路清晰、耐心细致、循循善诱，极富感染力。陈老师从“谁塑造？”“塑造谁？”两个问题出发，注重分析安妮·莎莉文和海伦·凯勒的人物形象，在具体的事件中体会莎莉文老师的细心、耐心、慧心，感悟这对师生之间赤诚的爱以及莎莉文老师卓越的教育艺术。 <p class="ql-block"> 第二节课由刘金娣老师为大家呈现。刘金娣老师的课依托文本、娓娓道来，注重学生的知识积累以及对文本的品读赏析。刘老师从安妮·莎莉文和海伦·凯勒的背景引入，从文题的“再塑”引入，从字里行间带领学生研读“残缺的”生命，立足“真理”与“爱”去品味“再塑”的过程。</p> 两位老师的同课异构展示了不同的教学风采，对《再塑生命的人》的不同诠释，也体现了自读课文“深深浅浅之间”的特征。今后的教学，我们每一个语文人都要本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质去努力，不断学习，博采众长，充分利用一切学习机会，学习百家而顿悟，积淀教学之素养，亮丽自己的教学生涯。教育应该是塑造生命的事业，语文学科更是如此。