<p class="ql-block ql-indent-1">“玩”是每个孩子的天性，创造是幼儿的本能。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“不学礼无以立”，无论是集体活动还是区域时间，孩子们与桌椅的互动总是无处不在……</p> 课程缘起 <p class="ql-block ql-indent-1">天气寒冷， 空气变得潮潮的，连地上也是湿湿的。孩子户外活动受到一定影响，怎样能让孩子不受恶劣天气的影响，每天都能得到充实的锻炼呢？<span style="font-size:18px;">我们打算将游戏活动场地设立到教室内。</span>《3－6岁儿童发展指南》中指出4－5岁幼儿能按自己的想法进行游戏或其他活动。<span style="font-size:18px;"> </span>孩子们得知后正在七嘴八舌地讨论着，如何利用有限的桌椅和空间，开发各种有趣的室内游戏，将教室变成一个好玩的运动馆。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">《纲要》指出：“要积极开发运动资源，用幼儿感兴趣的方式发展基本运动，提高运动的协调性、灵活性。”所以我们决定让幼儿自己去设计桌椅的摆放和玩法！</p> 活动目标 <p class="ql-block ql-indent-1">1.发展平衡、跳跃能力，探索桌椅的各种玩法、提高动作的协调性和灵敏性。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.培养克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.培养对体育运动的兴趣爱好。</p> 桌椅游戏，我做主 活动过程 <p class="ql-block ql-indent-1">结合孩子们的意见，我们决定开始实施桌椅摆放的计划。在孩子的努力和老师的帮助下桌椅终于摆放好了，我们来看看吧!</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">这是独木桥！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孩子们正在小心翼翼地走在上面，可以锻炼孩子们的平衡能力!</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">这是双层桥！</p><p class="ql-block ql-indent-1">孩子们正在大胆往着爬行。刚开始的时候孩子们还有些害怕，不敢爬最上面的一层，在老师的引导和鼓励下终于勇敢前行了！可以锻炼孩子们的钻爬能力。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">这是障碍桥！</p><p class="ql-block ql-indent-1">孩子们正在大步地走过障碍，可以锻炼幼儿的协调能力，培养幼儿对体育活动的热爱!</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孩子们对桌椅的摆放，还在不停地探索更多的玩法！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">这是孩子们根据自己的想法绘制的室内晨锻椅子摆放图——圆形桥！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">说干就干，孩子们积极地搬椅子来搭建圆形桥！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">不一会儿，圆形桥就拼好了！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孩子们愉快地在上面行走，体验其中的乐趣！</p> 遇到的困难 <p class="ql-block ql-indent-1">小宇:双层桥人多的时候不好下来，太拥挤了！</p><p class="ql-block ql-indent-1">妙妙:锻炼的时候鞋子有时容易掉！</p><p class="ql-block ql-indent-1">在玩的过程中，小朋友遇到了各式各样的困难和问题，让我们一起来解决它们吧！</p> 解决方法 <p class="ql-block">1.双层桥</p> <p class="ql-block ql-indent-1">针对小朋友提出的双层桥人太多拥挤以及下来困难的问题，我们共同商量讨论后决定增加一个圆形桌子！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">这样小朋友们就能通过圆桌顺利地下来，问题就解决了！</p> <p class="ql-block">2.鞋子</p> <p class="ql-block ql-indent-1">老师仔细观察发现个别孩子的鞋子太大，所以容易掉鞋。鞋子的不适合，和一些不适合运动的鞋子，也都容易导致安全事故的发生。所以老师提醒家长给孩子们穿合适的运动鞋，运动鞋适合运动，也能让我们在玩耍的过程有效保护自己不受到伤害。当然不仅仅是运动鞋，还有舒适的、适合运动的着装也能够让我们在运动过程中减小意外伤害的发生。</p> 教室晨锻的体会 <p class="ql-block ql-indent-1">“教室里的晨锻真是太有趣了！”</p><p class="ql-block ql-indent-1">“我喜欢教室里用桌椅搭建的桥！”</p><p class="ql-block ql-indent-1">每个孩子都在用不同的方式展现自己对这次活动的独特的记忆。</p> <p class="ql-block">1.建构区</p> <p class="ql-block ql-indent-1">我最喜欢双层桥，所以这是我用积木搭建的双层桥！</p> <p class="ql-block">2.娃娃家</p> <p class="ql-block ql-indent-1">我正在把这次晨锻的经历讲给娃娃家的宝宝们听！</p> <p class="ql-block">3.美工区</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">看，这是我们在教室锻炼的场景！</p> 活动总结 <p class="ql-block ql-indent-1">幼儿是天生的探索家，孩子们是游戏的主人，他们是游戏的发起者、参与者和推动者。他们自主建构，通过摆拼桌椅，搭建他们心中的游戏。随着教室内晨锻的推进，对幼儿的建构技能和合作协商、解决问题的能力都有了很大的进步。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">小小的桌椅，让孩子们玩出了新花样。教师的放手，孩子的智慧，促成了我们的“桌椅大变身”。孩子们在“互交流—同设计—共发现—勤思考”的这场探索之旅中，不仅锻炼了孩子们的大肌肉动作，也激发了幼儿积极思考、不断尝试的探究能力，同时孩子们互相帮助、相互协商、解决问题的过程，也让他们更加深入到游戏中，成为了游戏真正的主人。</p>