新秀展示绽芬芳专家引领促成长

吴老师

2024年1月9日下午，窗外爱日温温，室内暖意融融。青山区2023-2024学年度上学期小学心理健康教育课程研讨活动在吉林街小学江南春城校区五楼报告厅举行。本次研讨活动的主题是“新秀展示绽芬芳专家引领促成长”。参加本次活动的领导和专家有武汉市教科院基础教育研究所张汉强所长、青山区教育局教科室陈卫平科长、心理健康教研员曹非老师、吉林街小学党总支罗强书记、叶静副校长。青山区心理健康教育中心教研组全体成员和小学心理健康教师参加了本次研讨活动。活动由曹非老师担任主持。 　　钢花小学黄咏老师执教小学一年级心理健康课《我会听讲》。黄老师首先通过呈现绘本故事《不要走神，认真地听》，和同学们一起分析了小兔子听不进去别人的话的原因，从而导入课题《我会听讲》。接下来，她通过“千里眼”、“顺风耳”和成语赏析三个环节，向同学们讲解了会听讲的三个法宝：用眼睛看、用耳朵听和用心去悟。最后，她结合同学们平时课堂的表现，请大家在小组讨论的基础上分享了自己上课注意听讲的小妙招。最后，黄老师用繁体字“聽”作为总结，顺利地完成了本课的教学。 　　吉林街小学祝梦娅老师执教的是二年级心理健康第五课《轻松课间》。祝老师首先和同学们一起观看了事先录制的学生课间活动的视频，以此导入课题《轻松课间》。接下来，祝老师请同学们将自己平时在课间的各项活动一一列举出来，并分为三大类“休闲活动”、“学习准备”和“身体需要”。随后，祝老师提醒大家，因为下课时间是有限的，因此这些活动需要进行合理安排。为此她精心设计了“我是星级评判官”的活动，请同学们对这三大类活动的先后顺序进行评星，并说明理由。在此环节中，学生们初步树立了“根据紧急性和重要性的不同合理安排课间活动”的理念，祝老师顺势呈现了一段反映学生下课时间安排不当问题的视频，请大家用学到的内容帮助视频里的学生做出适当的抉择。最后，在一首祝老师自己创编的课间安排的儿歌中，完成了本课的教学。 　　欣赏了两位新秀老师带来的精彩课程，在场老师们对心理健康课该如何上有了更深的体会。心理健康中心教研组成员钢城十七小李晶老师率先谈起了自己的感受：黄咏老师执教的《我会听讲》教学设计层层升华，教师“千里眼”、“顺风耳”、“用心悟”的学习诀窍名称富有童趣，很能贴近学生。祝梦娅老师执教的《轻松课间》关注学生的课堂表现，课堂上选取的素材来自于学生，贴近学生生活，很容易让学生产生共鸣。 　　任家路中学黄菀琳老师认为黄咏老师课堂上设计的绘本活动、小游戏很能激发学生的兴趣，课程设计条理清晰。祝梦娅老师在课堂上很细心，时刻关注到学生的反应，及时给予学生鼓励，课堂设计层层递进地帮助学生学会合理安排课间时间。 　　武钢实验学校顾洁茹老师认为黄咏老师的课堂上精心设计了问题，引入课堂非常快速、高效，帮助学生进入课堂情境。课堂上“用心悟”这个诀窍中的“悟”这个字对于一年级的学生来说有些困难，可以换成“听”、“记”这样易于理解的字眼。祝梦娅老师语言简洁明晰，条理很清楚，课前的小组公约令人印象深刻。观看视频后找出课间活动这一环节可以更精简一些，为后面的合理安排课间活动环节留出充足的时间。 　　武汉市教科院基础教育研究所张汉强所长从心理健康课程要达成的教学目的和心理健康教师的发展这两个方面展开细致指导。张所长指出心理健康课程要提高全体学生的心理健康素养，具体而言，就是要帮助学生掌握心理健康的基础知识，习得心理调试的基本技能和养成积极的态度。学生心理健康素养的提升是建立在心理教师教学水平不断提高的基础上的，而对心理教师在不同的发展阶段的要求是不同的。对于从教在五年内的教师而言，基本要求是“教得清”，即能够将一堂心理课清晰完整地呈现出来；对于从教在十年到十五年的教师而言，基本要求是“学得到”，即要注重心理健康课的效能，要使学生在上了心理课后，具备心理课前不曾有过的能力；对于从教时间更长的教师而言，则希望能够达到“艺术性”的要求，让教师和学生在课堂中共同成长。随后，张所长结合两位教师的课，具体地指出了各自的问题，并给予了专业的指导意见。这些充满着引领性的意见，让在场的老师们都感到受益匪浅，不虚此行。 　　“新秀展示绽芬芳专家引领促成长” ，今天的教学研讨活动不仅为授课教师搭建了一个展示风采的平台，同时也为听课老师创设了一个观摩、研讨和学习的平台。相信通过本次教学研讨活动，必将使心理健康课在青山区的中小学校园里更为扎实地开展下去，提升学生的心理品质，促进学生的身心发展，培养学生积极阳光的心态。