<p class="ql-block"> 2024年1月4日上午，双井镇中心 小学校长刘周让带领贵校的骨干教师到苗苗完全学校开展为期一天帮扶活动。本次帮扶活动包括示范引领、评课议课、班主任管理经验分享交流、捐赠仪式等四个环节。</p> 一、同课异构展风采 <p class="ql-block"> 第一堂课是李文慧老师执教《圆柱的表面积》，整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，每个孩子都能积极地参与到课堂中，师生互动活跃。本节课李老师让孩子们通过找一找、摸一摸、说一说、拼一拼等活动进一步提高了学生主动思考问题的能力。</p> <p class="ql-block"> 第二堂课张诗茹老师执教的《圆柱的表面积)》课堂上能充分调动学生的积极性，气氛活跃，教学语言精妙，整堂课充分发挥学生的主体作用，让学生真实去感知知识，积极动手动脑参与课堂活动，充分体现了学生小组合作，自主探究的学习方法，学生在活动中获得了知识，在互动中启发了智慧。</p> <p class="ql-block"> 此次“同课异构”教研活动为两校的交流与合作提供了更加良好的平台，切实发挥了联动教研的作用，为教师提供了展示自我、交流互动的机会。相信两校的老师们会继续深耕课堂，蓄力前行，为两校教育教学质量的提升贡献力量和智慧。</p> 二、以研促教 <p class="ql-block"> 张诗茹老师说课：</p><p class="ql-block"> 本节课通过引导学生观察、思考、交流讨论等活动来解决问题，掌握计算方法。在这一过程中教师重点要把握好以下两个关键环节：①注重探究活动的过程。②加强应用环节的教学。通过一系列的活动让学生明确解题思路及方法，进一步内化知识。</p> <p class="ql-block"> 李文慧老师说课:</p><p class="ql-block"> 本节课通过让学生实际动手操作来学习新知，让学生在观察、思考中分析，在操作中获取知识，在探究中领悟思想方法，提高实践能力与数学应用能力。</p> <p class="ql-block"> 张莉梅老师评课发言:</p><p class="ql-block"> 李老师和张老师执教的《圆柱的表面积》以真实的问题为载体激发了学生的探究欲望并从真实情境中抽象出了"如何计算圆柱表面积”这一数学问题，教会学生用数学的眼光观察世界；接着学生经历了猜想、分析、比较、归纳、综合等一系列推理过程，锻炼了学生的高阶段数学思维从而去思考世界；最后学生利用本堂课知识借助文字,符号等手段建立模型，并运用模型解决生活中问题，让学生学会用数学语言去表达世界。</p> <p class="ql-block"> 刘姣琪老师评课发言:</p><p class="ql-block"> 本次两堂课两位老师都从长方体和正方体表面积知识迁移到圆柱表面积的推导，都让学生动手去探究圆柱的展开图，培养了学生的空间观念，把圆柱侧面积从抽象到具体再回到抽象的圆柱表面积公式。</p><p class="ql-block"> 两节课的不同在于，李老师采用分-总构建课堂，先突破侧面积，再回到圆柱总面积。张老师采用总-分构建课堂，让学生先明确圆柱面积等于两个底面➕侧面积，要解决这个问题，重点在于突破侧面积。</p> <p class="ql-block">苗苗学校副校长刘兴刚对于这两堂课点评:</p><p class="ql-block"> 他肯定了两位老师教学目标精准明确，利用多媒体直观展示的教学方法探究新课，从学生角度出发有层次有条理地对本课时进行分解讲授，教学过程完整，设计合理，学生参与积极性高，讲练结合，课堂反馈效果好。同时指出在数学教学中，我们要由扶到放，放手让学生去摸索，体验公式推导的过程，这样才能更好地实现以学生为主体教师为主导的教学理念。</p> <p class="ql-block"> 双井镇中心小学校长刘周让借此机会就怎样上好数学课提出几点宝贵建议:</p><p class="ql-block">1、用数学知识解决生活中的问题。</p><p class="ql-block">2．要建立解决问题的数学模型。</p><p class="ql-block">3．找图形之间的关联点：迁移与转化．</p><p class="ql-block">4．数学要有思维性．从解决问题入手．</p> <p class="ql-block"> 此次“同课异构”教研活动为两校的交流与合作再次提供了更加良好的平台，切实发挥了联动教研的作用，为教师提供了展示自我、交流互动的机会。相信两校的老师们会继续深耕课堂，蓄力前行，为两校教育教学质量的提升贡献力量和智慧。</p> 三、班级管理 <p class="ql-block">杨春燕老师班主任管理分享:</p><p class="ql-block">一、班级管理，要在“勤”上下功夫“勤”是班主任工作的前提提。</p><p class="ql-block">二、班级管理，要在“爱”上做文章。</p><p class="ql-block">三、班级管理，要在家校共育上施法力。</p> <p class="ql-block"> 夏春霞副校长听了杨春燕老师班主任工作经验分享后，肯定了苗苗人的敬业和奉献精神！同时，希望双井中心小学各位年轻班主任老师们相互学习、互相促进，抓细节、促管理，争做一名有理想、懂管理，有智慧、魅力十足的幸福班主任！</p> <p class="ql-block"> 本次班主任经验交流会，为班主任搭建了一个相互交流、研讨和学习的平台，展现了优秀班主任的教育智慧。相信经过这次交流，两校班主任老师们将以更加饱满的热情躬耕教坛，静心教书、爱心育人、慧心管理。</p> 四、捐赠仪式 <p class="ql-block"> 为帮助支援学校花桥苗苗完全学校改善办学条件，提高办学水平。现在由支援学校双井镇中心小学向受援学校花桥苗苗完全学校捐赠空调一台。</p> <p class="ql-block"> 授人玫瑰，手有余香，奉献爱心，收获希望。我们相信，花桥苗苗完全学校受助学生包括其他学生一定会不忘恩情，传递爱心，好好学习，天天向上，以优异的成绩报效祖国、回报社会!</p> <p class="ql-block"> 本次活动以课堂为媒，搭建了两校之间友谊的桥梁，不仅增进了两校之间的互动与了解，也为我校教师提供了学习交流的平台，促进了教师们的成长。相信在未来的日子里，两校一定会加强沟通与协作，携手并肩，与时俱进，共同为教育事业的发展贡献力量！</p> <p class="ql-block">照片提供：全体教师</p><p class="ql-block">图文编辑：舒俊林</p><p class="ql-block">文稿初审：刘建英</p><p class="ql-block">文稿终审：舒兴兵</p>