<p class="ql-block"> 启我心智，充实记忆黄金时代。</p><p class="ql-block"> 冶我情操，熏陶一代中华少年。</p><p class="ql-block"> 养诗书之气，修文明之身。</p><p class="ql-block"> 经典诵读犹如一道亮丽的风景，为孩子们带来一片生机。</p><p class="ql-block">✨活动目的:</p><p class="ql-block">1、弘扬中国优秀传统文化，培养学生从小热爱祖国传统文化，了解祖国优秀文化，提升人文素养。</p><p class="ql-block">2、以经典诗文，自动陶冶学生高雅情趣，开阔胸襟，帮助学生养成良好的学习行为习惯，培养其开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质。</p><p class="ql-block">3、在诵读熟背中增大识字量、扩大阅读量、增加诗文诵读量使学生在诵读中增强语感，感受文言精华，提高学生语文素养。</p><p class="ql-block">4、通过开展经典诵读活动，营造和谐的、人文的校园文化，形成经典的校本课程。</p><p class="ql-block">✨活动内容：本学期共诵读了十多首古诗，收获满满。</p> <p class="ql-block">✨活动过程：每一次活动，老师都认真点名，并对朗诵、背诵优秀的小学员们以🌟奖励，极大地激发了孩子们认真诵读古诗的兴趣。</p> <p class="ql-block">✨活动过程：一次次活动，一篇篇经典诗词，经过老师的精心设计，形式多样有趣：当小老师，看诗词视频，你背我品……孩子们都学得津津有味。孩子们或激昂或婉约的朗诵表演、背诵分享，都再现了经典诗文的质感画面，真是诗中有画，画中有情，情中有境。</p> <p class="ql-block"> 跟着小老师一起学古诗《所见》。你念一句，我们跟着念一句，很快就读熟了。</p> <p class="ql-block"> 我们排排队，一起上台背给大家听，胆子变大，背得正确流利有感情，声音也响亮，真棒！</p> <p class="ql-block"> 通过朗读和记忆，我们记忆了古诗《所见》的全文，通过想象和联想到相关事物，将诗句的意思表达出来，最后进行背诵和表演。</p> <p class="ql-block"> 今天我们又学了一首诗仙李白的诗篇《望天门山》，你读给我听，我读给你听，一会儿我们就读得朗朗上口了。</p> <p class="ql-block"> 看看我的小嘴巴张得多大，大声诵古诗真有劲，边背古诗边做手势舞真有趣！</p> <p class="ql-block"> 我们跟着视频学《早发白帝城》，练手势舞。这首诗表达了诗人喜悦激动的心情。全诗洋溢着诗人经过艰难岁月之后突然迸发的一种激情，既有豪情也有欢悦。同时，诗人也表达了一种“惊喜交加”、“急欲东归”的情绪。</p> <p class="ql-block">✨活动成果：“粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。”我们相信，当中华民族五千年的传统经典，融入学生的血脉，学生明确了立身之则、仁孝之道、察人之方，一定会更好的规范自己的行为，成为一个有理想，有信念，有素质，有修养的人。</p><p class="ql-block">来，听一听我们朗朗的读书声吧！</p> <p class="ql-block">✨社团优秀学员：通过一学年的努力，我们学会了许多古诗，还获得了“优秀学员”的荣誉奖励。看，我们的笑容多幸福呀！</p> <p class="ql-block">✨活动反思：</p><p class="ql-block"> 经典诗文不仅语言精炼优美，而且意蕴深刻，境界动人，是对青少年进行爱国主义教育，培养学生初步树立正确的人生观和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通过歌颂祖国大好河山和美丽风光的古诗，使学生充分感受到我们祖国江山如画，从而激发他们作为中华儿女的自豪感，培养他们高远的志向和博大的胸怀。不少古诗抒发了亲情、友情和乡情，诵读这些古诗，可以培养学生爱家乡、爱长辈、爱亲朋的健康情感。</p><p class="ql-block"> 通过大量诵读中华古诗，一是激发了学生诵读经典诗文的兴趣，形成了诵读的良好氛围。二是开拓了学生的视野，学生知道了“诗前幕后故事”“文坛轶事”，他们了解 知道诗人多了，了解的历史事件多了。三是学生初步堂握了诵读的方法，并能运用，部分学生还能把学到的经典语句运用干作文之中。四是锻炼了学生各方面的能力，学生通过活动，动手能力，思维能力，协调能力，艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼。</p>