用诗歌点亮黄昏

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<p class="ql-block"> 用诗歌点亮黄昏</p><p class="ql-block"> 我和孙建华老师认识,缘于现代化养老企业的开拓者——国昌集团的董事长黄延昌。因为和延昌是同村、同龄、同学的缘故,国昌集团下属的企业国昌怡心园赞助我创办的文学网站搞了几届全国性的文学大赛,孙老师又是入住怡心园最早的老人之一,且喜爱文学创作,我们因此在文学的殿堂里相遇。</p><p class="ql-block"> 六月份,国昌集团主管文化培训的戚哲芬老师发来几首诗歌,说是怡心园最近入住了一位老作家孙建华,这几首诗就是孙老师写的,请我欣赏一下。</p><p class="ql-block"> 我不说假话,虽然会写几篇蹩脚的小说,但对写诗歌是门外汉,可这并不代表我不会欣赏诗歌。戚老师带来孙建华老师写的三首诗,一首是《六月漫想》,写在中国共产党建党一百周年的前夕,在诗中,孙老师满怀激情歌颂党、歌颂祖国、歌颂家乡、歌颂英雄,充分表达了一个老共产党员爱党、爱国、爱家、爱民的赤子之心和家国情怀;一首是《庆元宵》,拜读之后,我看到了一个举国欢庆、万民欢笑的热闹场面,从诗的字里行间,处处流露着一位老人的年轻心态和喜悦心情;第三首是《八十抒怀》,孙老师写在他八十岁生日之际,他挥笔述怀八十年走过的悠悠岁月和真实的心路历程。</p><p class="ql-block"> 读了孙老师这三首诗,我仿佛回到了上世纪八十年代,回到了那个洁白无瑕的文学殿堂,找到了那种蜷缩在中学宿舍被窝里读诗的感觉。</p><p class="ql-block"> 我和戚老师要了孙建华老师的微信,加了好友,通过聊天,对孙老师才有所了解。孙建华老师毕业于山东大学中文系汉语言文学专业,中学高级教师,中共党员,现为中国诗歌学会会员。孙老师献身教育事业四十年,教书育人成果丰硕,桃李满天下,从青少年起就爱好文学,坚持创作几十年,至今笔耕不辍,在新诗创作方面成果颇丰,十余次获全国诗歌大赛一等奖、金奖和特等奖,并曾荣获“礼赞新时代文艺家”和“当代诗坛杰出诗人”等荣誉称号,先后出版诗集《春华秋实》和《华彩乐章》两部。</p><p class="ql-block"> 去年七月份,我有幸去怡心园拜访了孙建华老师。在我印象中,一位八十多岁的老人,又是大病初愈,应该是手拄拐杖,步履蹒跚,一副老态龙钟的样子。然而见面以后,我大感意外,孙老师虽是满头银发,但腰杆挺拔,精神矍铄。简短的会面,孙老师除了向我介绍在怡心园的幸福生活,谈得最多的就是他的文学创作。他思维敏捷,记忆力超群,谈到作品,像年轻人一样激情四射,一副眼中除了有诗再无他物的状态。我心里不免一阵感叹,有追求就会有不一样的人生。临走之时,孙建华老师向我赠送了他的两本诗集。</p><p class="ql-block"> 我和孙建华老师因怡心园结缘,更因他那些和怡心园有关的诗歌而心灵相通。他每创作一首,总会第一时间发给我。他先后创作了《怡心园夏日情思》、《雨蒙蒙徜徉在月亮湖畔》、《怡心园康养随笔》、《书痴求学故事多》、《书痴诗书情结浓》、《月亮湖夏日晨曲》、《月亮湖秋日散记》、《拍照怡心园雪景》等作品,每一首作品,都流露出他对晚年幸福生活的认可,在他的笔下,怡心园处处好风光,处处暖人心,每一个字符里都跳动着他入住怡心园的欢快与感慨。孙老师坦言,怡心园不仅给了他疗养身体的优美坏境,也给了他源源不断的创作灵感。 </p><p class="ql-block"> 孙建华老师是一位非常重感情的诗人,怡心园员工对他无微不至的照顾,他一直心存感激,常用诗歌来赞美员工,以此表达自己的感恩之心。园里的盲人按摩师陈师傅,手法独特娴熟,孙老师创作了诗歌《怡心园瞽者按摩师》来陈述自己的感激;怡心园的护士把孙老师当自己的爷爷照顾,他创作了诗歌《怡心园护士留影像》;有员工因故回老家工作,他也写诗相送。孙老师的诗歌《怡心园里书画美》参加了我们举办的第三届“国昌怡心园杯”全国征文大赛,点击量和回复量均名列前茅。用他自己的话来说,诗歌必须是诗人发自内心的真情流露,故弄玄虚的诗句不会流传于世。</p><p class="ql-block"> 孙老师说,他虽八十有余,但不知为何,自从入住怡心园以来,感觉年轻不少,浑身有使不完的劲儿,好像开始了第二春。我帮他分析,除了怡心园因为硬件和软件设施到位让他心情愉悦外,从不停笔的文学创作应该是另一个原因,两者都是他的生命加油站。八十几岁不过是人生路上的一段历程,无论是心理年龄,还是生理年龄,今后的路还很长,冯友兰先生说得好:何至于米,相期于茶。</p><p class="ql-block"> 前几天,孙老师发来信息,他要将在怡心园创作的诗歌作品整理成书,让我写一个前言。让一个不会创作诗歌的门外汉给一位早就成名的诗人作品写前言,也就是孙老师能想得出。我心里明白,这是孙老师碍于我们的交情所为。几次推托不果,只好寥寥数语,完成孙老师布置的作业。(陈林先)</p>