<p class="ql-block">举例，反面例子，简单的做题。</p><p class="ql-block">需要了时间，浪费了精力，带偏了方向。</p> <p class="ql-block">正面例子</p> <p class="ql-block">举例：机械记忆，缺乏思维训练。</p><p class="ql-block">缺乏对核心概念知识点理解。思维和能力没有得到锻炼和提高。</p> <p class="ql-block">不应只强化答题套路的记忆。学生没有思考，老师直接给答案有什么用？没有提高。</p> <p class="ql-block">高三更多的是归纳和教学。</p><p class="ql-block">举例如下</p> <p class="ql-block">让学生先做。然后展示高考生的原卷，让学生评议给分。再看阅卷老师给发，找差距。再介绍仿写要注意什么。</p><p class="ql-block">这是典型的归纳总结是的教学。</p> <p class="ql-block">学生建构，而不是老师告知。</p><p class="ql-block">学生要有思考，思维能力的训练。</p><p class="ql-block">上课要少而精。</p> <p class="ql-block">任务驱动。</p> <p class="ql-block">试卷讲评重点讲错误率高的。</p><p class="ql-block">可以让学生讲，学生卡顿点，老师可以点拨。</p> <p class="ql-block">思维三化的训练</p> <p class="ql-block">推荐《可观察的学习成果结构》</p>