<p class="ql-block"> 为进一步推动商丘市数字教材规模化应用，提高骨干教师教研能力，加强信息技术与教育教学深度融合，普及“河南省中小学数字教材”服务平台在教育教学的广泛应用，2024年1月5日，商丘市义务教育数字教材规模化应用骨干教师培训活动在商丘师范学院举行。</p> <p class="ql-block"> 会议首先由商丘信息化学院韩桂玲主任致辞，她向到会的专家以及与会教师表示热烈欢迎，主要介绍了信息学院历年来取得的荣誉，同时简要介绍本次活动的流程及内容。</p> <p class="ql-block"> 接着教育资源保障中心主任王新立发言，他从三个方面阐述了推进数字教育信息化的重要性。一是对数字教材的认识，数字教材是不可或缺的优质资源，疫情三年发挥了重要作用。智慧校园、数字化教学，智慧班级都离不开数字资源。二要用好数字教材。数字教材解决了教育教学工作中很多难题。数字化是创新的过程，数字教材应该从应用入手，通过使用讲出优质课。数字教材应用云资源丰富，我们一定要用好发挥好它的作用，要着力做好在线注册工作，更好地服务于教学，提高教师使用积极性及工作效率。三是做好征订工作，切实做好专款专用，确保每个师生都能用上国家配备的优质资源。</p> <p class="ql-block"> 会议进行第四项，信息学院李主任对河南省中小学数字教材功能资源做了详细介绍：平台功能强大，如师在旁，品类齐全，使用方便，全学科、全学段、全版本数字教材，文字、图片、视频、数理化等多种交互资源轻轻一点，资源随即展现。真是方便又好用，但愿老师们能学好、用好，切实发挥好作用。</p> <p class="ql-block"> 会议进行第五项由河南省信息化专家张友建做专题报告——《教育数字化转型推进数字教材规模化应用》。张主任把目前教师数字化教材使用情况分为三类：点点用、改改用、创创用。</p><p class="ql-block">他的报告分为四部分：</p><p class="ql-block">第一部分：教育数字化转型与数字教材</p><p class="ql-block">1.数据产业化。</p><p class="ql-block">2.产业数据化。 数据链接数据改变或优化产业流程。</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 教育数字化</span>转型属于数据产业化的一部分，今天我们要做的是教学过程、学习评价、课堂教学科学、精准，因材施教。</p><p class="ql-block">第二部分：巧用AI获取教学资源。他把教学资源凝炼为四个字：文、图、声、画。</p><p class="ql-block">第三部分：巧用Ai加工教学资源。</p><p class="ql-block">第四部分：数字教材的规模化应用与教学创新。</p> <p class="ql-block"> 分享时间分别由三个学校承担：夏邑县济阳镇初级中学刁亚平分享《数字教材在初中语文教学中的应用》、夏邑县第二小学王盼分享《浅谈小学英语数字教材应用》、宁陵第三实验小学吕红英从“德育管理信息化、校务管理数字化、资源管理系统化、后勤管理智能化”四个方面介绍《国家智慧教育平台助推学校高质量发展》。</p> <p class="ql-block"> 风好正是扬帆时，不待扬鞭自奋蹄。通过此次活动，老师们对“数字教材”平台的功能与使用方法有了更系统的认识，激发了教师们探索数字资源与学科融合教学的积极性和主动性，在一定程度上提升了教师们的信息化素养。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 在今后的信息化教学探索道路上，相信老师们在虞城县发展中心的带领下，不负韶华、砥砺前行，继续助推数字教材规模化应用常态化，为“教师教”与“学生学”更好赋能！</p>