<p class="ql-block ql-indent-1">为全面贯彻党和国家的教育方针，积极贯彻实施《3-6岁儿童学习与发展指南》，促进幼儿园教师专业化成长，提高教师教育教学水平，加强教师之间的学习、交流，取长补短，共同进步，相互提升，为教师提供一个研讨、学习、交流、展示的平台。2024年1月4日——5日，由上饶市教育发展研究中心主办，由婺源县教学研究中心、婺源县第二幼儿园承办的2023年上饶市幼儿园游戏化教学观摩研讨活动在婺源举行。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">活动前，老师们深入分析教材，认真准备教玩具，活动中，老师们各显身手，教学形式灵活多样，操作材料丰富多彩，幼儿表现主动积极，在游戏中感受到了学习的快乐。</p><p class="ql-block ql-indent-1">教学活动中，每位老师都思路清晰，多媒体运用娴熟，课堂精彩纷呈。在师幼合作探讨过程中边动手、边观察、边思考、边表达，发展了幼儿的创造思维能力，营造出生动活泼的学习氛围，使教师教得轻松，幼儿学得愉快，最大限度提高了教学效果。</p> 教学展示 <p class="ql-block ql-indent-1">胡霞老师带来的大班数学活动《你好，月份朋友》，本次活动教师通过游戏：好朋友手拉手，我的生日在几月，认识一年中上半年、下半年，学习月份中的单月份、双月份，对月份进行分类与四季联系。之后通过孩子自己设疑口吻：“我的生日是几月份？”的视频创设问题情景，引发幼儿学会探索问题从而解决问题的能力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">刘俊英老师带来的大班数学活动《勇敢的排雷兵》，排雷游戏情景贯穿整个活动，让孩子通过排雷游戏来明白和理解排序的这个数学知识。并且还渗透了圆形闭合图形中是没有起点和终点的这个数学信息。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">王煌老师带来的大班数学活动《来灵山吧》利用了本地资源——灵山，营造了登山的一个生活情境，自然引导孩子们根据不同的登山方式所需不同物品，通过对物品分类，逐步渗入数学知识，并且还渗透了爱家乡的情感。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">黄琴园长带来的中班数学活动《有趣的排序》通过创设聪明岛寻宝的情境来激发幼儿闯关的兴趣，活动中设计了三种不同规律难度的排队闯关游戏，并且道具的使用也让孩子们能够真切的感受到闯关的真实感。并且整个课堂氛围非常的活跃，肢体语言和动作语言都很好的调动孩子们游戏的积极性，游戏环节环环相扣、层层递进，给了孩子们充分的游戏时间和良好的游戏过程，让我真正的见识到了在课堂中“在玩中学、在学中玩”的真正体现。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">许志伟老师带来的大班数学活动《跳格子》利用方格图设计了一系列有不同梯度的游戏环节，教学设计也是层层递进的，而且在活动中他的提问能够抓住孩子们的关键问题去引导。并且能够蹲下身和孩子面对面交流，拉近了与孩子们的距离，也让我们感受到了他的一颗热爱孩子赤诚的心。</p> 优秀游戏案例解读 <p class="ql-block ql-indent-1">下午场活动开始了。在案例分析展示环节，十名参赛选手经过观看视频和集中准备阶段，结合《3一6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》等相关理论知识，分别从案例背景、活动特点价值及教师的支持策略等方面现场解读与分析，还原幼儿在游戏过程中的所思所想、所作所为。</p> 点评环节 <p class="ql-block ql-indent-1">上饶市教研发展研究中心教研员黄国萍老师对活动中老师们的表现给予充分的肯定，对展示活动进行深入而精致的点评。鼓励老师们继续用“以游戏为基本活动”的理念，发挥幼儿在游戏活动中的主体性，把游戏化教学落实贯彻的更加扎实有效。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">接下来，江西省特级教师、弋阳县第五幼儿园副园长吴敏对自主游戏案例进行了分享点评，肯定了本次活动中老师们的闪光点。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“学然后知不足”，每一次的培训学习都是为了遇见更好的自己，两天的观摩学习结束了，美好的愿景和对课程的思考已经装入行囊，今后我们将继续站在理解儿童的视角，努力满足幼儿个性化需求，为幼儿带去更专业、更适宜的教育。</p> <p class="ql-block">撰写：池慧</p><p class="ql-block">审核：吴梦迟</p><p class="ql-block">签发：池慧</p>