<p class="ql-block"> 为了提高数学期末课堂的有效性，2024年1月3日，在学校教研室的统一部署下，我校数学组开展了第十九周期末复习教研活动。</p> <p class="ql-block">一年级数学组在1月3日上午9:00-10:40举行了口算王比赛的决赛。总共有260名学生进入了决赛，他们需要在5分钟的时间里完成100道算数题。5分钟的时间非常紧张，既要考验孩子的计算速度，又要考察孩子计算的准确性。他们奋笔疾书，争分夺秒，不断挑战自我。从孩子们紧张的表情中，可以感受到他们奋勇争先的决心和信心。</p> <p class="ql-block">二年级数学教研围绕期末复习策略进行研讨，从单元复习，模块复习及整体复习三个方面进行了研讨。</p><p class="ql-block">单元复习方面:大家将复习过程中每个单元易错知识点进行了归纳整理，并分享各自的突破方法。</p><p class="ql-block">模块复习方面:针对每个模块的常考题型、重难点知识点进行了详细梳理，让大家对知识点有了清晰全面的认识。</p><p class="ql-block">整体复习方面:老师们就提升复习阶段学生学习兴趣、重要知识点巩固方法以及如何让不同层次的学生在复习中有提升进行了深入探讨。</p><p class="ql-block">教研现场气氛活跃，老师们收获颇丰！</p> <p class="ql-block">三年级数学教研组长先小结了前段时间数学活动“24点”“巧画数学”和“学科融合项目式学习”的各项工作情况，再将12月份常规检查的情况简单反馈，提醒老师们注意的事项，最后结合教学进度做三年级数学期末备考的策略。</p> <p class="ql-block">四年级数学教研围绕期末复习策略进行研讨。首先要抓紧时间上完新课和练习，进行查缺补漏；其次要关注学困生，进行分层复习等，以及模块复习及整体复习。</p> <p class="ql-block">五年级的全年级数学教师在国兴楼五楼教研室进行了集体备课。为了使教研活动达到更好的效果，各位教师就教材分析、重难点突破等方面各抒己见，通过交流，老师们一致认为，每一节复习课做到“三明确一重视”，即明确复习内容、明确复习目标、明确巩固练习、重视查漏补缺。既可以采取单元复习、专项复习还可以采取综合复习相结合的方法，注重学生基础知识和基本技能的牢固掌握。待优生要加强计算练习，尽量在计算上少丢分，此外，采取结对子、一帮一等方法，查漏补缺，提优补差，使所有学生通过复习都能有所收获，争取数学整体质量的提高。</p> <p class="ql-block">六年级数学组全体成员在白驹楼三楼录播室开展了第19周教研活动，本次活动研讨了本年级期末考试备考策略，为了更好的提高学生的学习成绩，我们靠科学的态度和方法，制定如下方案：一、回归课本 教师在引导学生复习过程中，一定要让学生回归课本，吃透课本内容，课本上的习题才是核心是基础的知识点。二、建立知识点框架 教师在给学生复习的过程中，要给学生建立知识框架，把零散的知识点放在知识体系中，同时应该清楚哪些需要先复习，哪些后复习，哪些重点复习，可以让学生做思维导图建立知识框架。三、重抓计算 计算是数学中的基础，也是非常重要的一部分，计算题需要每天都练，并且在复习的阶段，需要把握计算的时间和正确率。这一部分可以安排在家里或者课前五分钟进行都可以。四、强调做题习惯 “粗心”现象比较严重，在进行复习时，一定要强调做题习惯。提醒孩子们做题的过程认真，读完题后再开始动笔。写作业的过程中注意关键词，写的过程中注意打草稿。五、准备错题本 复习的过程中，练习比较多，建议把错题收集在一本作业本上，引导学生重视错题的改正。</p> <p class="ql-block">“复习教学常教常新，精准教学渐学渐精。思维品质越思越活，核心素养日养日成。”此次教研活动，有思维的碰撞、有情感的交融、有经验的交流，相信，我们白驹学校所有的数学老师们一定会以饱满的热情、深耕的执着，全力以“复”，进行期末复习。</p> <p class="ql-block">策划 | 数学组</p><p class="ql-block">拍摄 | 数学组老师</p><p class="ql-block">撰稿 | 杨银玉</p><p class="ql-block">审核 | 张学芳</p>