<p class="ql-block"> 为落实广东省优质教育集团培育对象工作计划，进一步加强教育集团化办学，实现成员校优质均衡发展，增强城乡互动交流，助力“百千万工程”活动，本次活动安排：</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">一、教育集团学生成长中心：文明路小学对我校结对帮扶赠书活动。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">二、高州市明文路小学教育集团进行学科送教活动。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">语文</p> <p class="ql-block"> 陈燕玲老师上的是三年级上册语文《句子治疗之旅》一课。陈老师的课有以下三个亮点：1、上课很有激情，能充分调动学生的积极性；2、目的明确，充分体现了“考什么，就教什么”的原则。3、以活动形式贯穿整节课，体现了以学生为主的教学模式。</p> <p class="ql-block"> 课后陈老师从备课、上课、学生课堂上的反馈等方面对自己这节课进行了总结和反思，杨飞校长等参与听课的领导和老师也作出了相应、中肯的点评。</p> <p class="ql-block">数学</p> <p class="ql-block"> 文明路小学杨汉荣老师送教的是五年级上册《尝试与猜想》，这是一节实实在在的数学课，杨老师通过猜谜语导入课题，激发学生兴趣。在教学新知时，根据学生的认知水平，循循善诱，从“逐一列表法”—“跳跃列表法”—“取中列表法”，学生学习起来毫不费力，发挥学生的主体地位；课堂语言精炼，教学环节过渡自然，把握重点，突破了难点。练习设计与生活相联系，体现了数学来源于生活。整节课让我们收益匪浅。</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 课后杨老师对自己这节课作教学反思和总结，卢层和校长等参与听课的领导和老师也作出了点评，曹老师指出数学应该从低起点出发，慢慢引导学生理解接受新知识。</p> <p class="ql-block">英语</p> <p class="ql-block"> 文明路小学梁达洁老师送教的是六年级上册第四模块《Thanksgiving is my favorite festival》。课上，梁老师歌曲Happy New Year导入课题，用free talk引导学生讨论节日，激活学生们已有的知识经验。利用图片、语言、视频、选择、判断等多种方式深入挖掘文本内容，整堂课气氛活跃，充分体现了学生在课堂中的主体地位。</p> <p class="ql-block"> 课后，梁老师从本课时教学设计、教学反思等方面进行说课，重点分享了本节课的教学设计。其他听课老师从本节课教学目标的确定、教学环节的设置、课堂的生成、课堂氛围等各方面对梁老师的课堂进行了全面、细致的点评。李老师强调了创设情境让学生进行发散思维、真情实感地用英语交流，适时进行情感教育的重要性。</p> <p class="ql-block">三、文明路小学教育集团教研各成员校对我校开展教学常规联检。</p> <p class="ql-block"> 最后，教育集团的领导、老师们对我校老师的基本功和学生的作业进行了一次全面的检查，集团的领导和老师们就教学这一块指出了其中我们日常工作中的不足之处，也给出了中肯的整改措施。同时，还将他们学校的一些具体的做法作了详细的经验介绍，让我们收益匪浅。</p>