<p class="ql-block">家长朋友们:</p><p class="ql-block"> 周五如约而至，本学期我们的课程已结束，接下来就是各科全身心的投入到复习中。上周让孩子们制定了学习计划，本周给大家提供一个复习方法参考。周末可根据自身情况进行复习。</p><p class="ql-block">（一)单元复习</p><p class="ql-block"> 每一个单元复习的内容为：精读课文、略读课文、学习园地。</p><p class="ql-block">1、精读课文主要以生字词、背诵、本课知识点为主。</p><p class="ql-block">(1)生字词：以识字表、写字表、词语表为中心进行复习，由于我们在校已进行了相关字词复习，所以周末重点去看孩子听写错误的字词。一定要找到识记和区分这些易错字的方法和窍门。</p><p class="ql-block">(2)背诵：要求背诵的部分，除让学生会背，可出一些按课文内容填空的试卷让学生练习。</p><p class="ql-block">(3)本课知识点主要包括：课后习题（必须掌握并写出答案）作者及时代背景、对重点课文的重点段落进行预设阅读习题等。（可口头作答）</p><p class="ql-block">2、对本单元语文园地的复习不要局限于一道题的内容，而应对这些题进行拓展，重点关注词句段运用。</p><p class="ql-block">(二)归类复习</p><p class="ql-block"> 归类复习分四部分进行：基础知识、阅读、习作及口语交际</p><p class="ql-block">1、基础知识：以拼音、字、词、句的复习为主。</p><p class="ql-block">①拼音：准确拼对看拼音写词语。</p><p class="ql-block">②字：理解字义;辨析学过的同音字、形近字、多音字(教材中用中括号括出的多音字为本册书中应掌握的);掌握生字的音、形、义。</p><p class="ql-block">③词：正确读写看拼音写词语，词的归类、搭配，如：写出AABB、ABB等形式的词语、反义词、近义词的读记。</p><p class="ql-block">④句：以积累为主。包括课内外古诗、名言警句、对联、谚语等的积累;诗歌和名篇作者的积累。本学期重点句型（陈述反问互换、设问句、转述句、长话短说、修改病句）</p><p class="ql-block">⑤标点符号：冒号、引号、破折号使用及作用。</p><p class="ql-block">2、阅读：包括按课文内容填空、课内阅读和课外阅读。</p><p class="ql-block">①按课文内容填空包括本册书中要求背诵的篇目</p><p class="ql-block">②阅读。阅读能力的培养在于平时的教学中形成，复习只能是一个加强、提升的过程。所以复习的重点不是放在怎么读，而是放在怎么审题、怎么解题的方法上。</p><p class="ql-block">3、习作：以方法为主而不应以写为主。</p><p class="ql-block">首先复习如何审作文题目。拿到一个作文题目至少读三遍：一读想想这次习作让我们写什么?二读看看有哪些具体要求?(可用线画出并标1、2、3)三读看有没有遗漏的要求。</p><p class="ql-block">4、口语交际</p><p class="ql-block"> 掌握交际内容，作答要求。</p><p class="ql-block"> 复习是为了更好更扎实的掌握知识，上面提到的两种复习方法也是我们在校复习时使用的。周末可检查一下孩子在校学习情况（关注听写本、复习本内容是否完善）根据自家孩子情况，查漏补缺。</p><p class="ql-block">注:经查，本周有的同学没有复习本，有的同学写在纸条上丢失，有的同学笔记不完整！态度不端正。以下是本周复习本内容，不完整的请补充。</p> 温馨提示 <p class="ql-block">1、关注孩子身体健康，勿暴饮暴食。</p><p class="ql-block">2、与孩子进行沟通，去掉浮躁，树立信心，放平心态，认真对待复习。</p><p class="ql-block">3、完善复习本内容，根据自身情况复习。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 周末愉快！</p><p class="ql-block"> 张老师</p><p class="ql-block"> 1.5</p>