<p class="ql-block">观察对象：小一班</p><p class="ql-block">观察时间：2023.10</p><p class="ql-block">观察地方：小一班活动室</p><p class="ql-block">观察教师：徐梦婷</p> <p class="ql-block">活动背景：《3—6岁儿童学习与发展指南》指出，“教育者应该给幼儿提供丰富的材料和适宜的工具，支持幼儿在游戏中探索并感知材料的特性和物体的结构”，“ 教育者还应给幼儿创造机会，支持幼儿的自我表现和创造。”纸杯在我们生活中也随处可见，一次偶然的机会，高振宇在教室里摆弄起了纸杯，吸引了小朋友们的注意力，大家都很想尝试，幼儿的这一表现引起了我深深的思考，如果在建构区大量的投放纸杯，幼儿都会怎么玩呢？会建构出什么呢？小朋友们对纸杯有了浓厚的兴趣，在他的手中能够玩出各种花样。</p> 初步搭建的想法 <p class="ql-block">这么多纸杯，我们搭什么呢？</p><p class="ql-block">柯璟煊：我想用纸杯搭一个城堡</p><p class="ql-block">谢睿辰：我想要搭一个房子</p><p class="ql-block">家圆：我要搭一个火车</p><p class="ql-block">秦浩睿：我也想搭一个大大的城堡……</p><p class="ql-block">教师思考与支持：</p><p class="ql-block">我把纸杯拿到手里请小朋友猜猜纸杯能搭建什么、大家纷纷说出自己的想法，听到他们的谈话，我引导幼儿认识了纸杯大家族中大小不一，形状不一或同时告诉孩子们除了搭城堡，还可以搭建生活中自己喜欢的物体都可以试着搭出来。孩子们说道:“自己想要搭个小房子、墙……</p><p class="ql-block">我先让幼儿说说自己想要搭建的物体，为接下来的搭建积累前期经验，听到他们的交流后，我们决定开展一次自由的搭建活动。</p> 初探纸杯 <p class="ql-block">在第一次拿到纸杯，大家拿了纸杯开始拼搭</p><p class="ql-block">谢睿辰：老师你看这是我的大炮。</p><p class="ql-block">高振宇拿了一个积木放在纸杯里拿来给我看：老师你看我做了一个冰激淋。</p><p class="ql-block">范心妍拿了很多的纸杯摆在一起，我问她拼的是什么，她说这是一个长长的管道啊。</p><p class="ql-block">其余的孩子也是拿着纸杯一个个叠起来放一起，柯璟煊拿了纸杯和卫子忧家圆开始拼搭，三人你放一个杯子，我放一个，但每次放多一点，就会被衣服不小心给撞倒，然后再次拼还是会被撞到，家圆就会很开心的笑起来，忧忧独自一人自己开始默默的拼搭。玩了一会，家圆和柯璟煊就拿着纸杯玩了起来，柯璟煊说：卖安仔糕咧，家圆：安仔糕是啥？“我妈妈就是卖安仔糕的”开始用纸杯当话筒你一句我一句的聊了起来，对于小朋友们谈话说的拼搭城堡，墙等等小朋友们都已经忘了。</p> <p class="ql-block">教师思考：</p><p class="ql-block">通过小朋友们的初次接触纸杯，我发现我们班的孩子们的搭建经验并不丰富，但是想象力和创造力还是很棒的！于是对于小班刚入园纸杯的搭建，应该丰富一下他们的经验，再去与纸杯发生更加精彩的碰撞！</p> 第一次搭建