回眸展望笃行致远 ———2023--2024学期道德与法治组期末总结

唯念°san

日月流转，璀璨如星。伴随着岁月匆匆的脚步，承载着勤奋耕耘的喜悦，我们圆满结束了一学期忙碌而充实的教学生活。为了梳理本学期的教研教学工作，2024年1月3日由教研组长张莎莎老师主持会议，分享与沉淀本学期的宝贵经验。 初一年级 张彦老师：回想这学期的教学工作，现对本学期的教学工作总结如下：一、要提高教学质量，关键是上好课，备好课；二、做好课后辅导作业，要有针对性；三、与班主任、家长和学生密切联系，了解学生的思想动态；四、积极参与教研组的活动，多探讨。今后，我将继续改进教学方法，强化辅导学生，为教育事业贡献自己的一份力量！ 李汶奋老师：初次踏入学校为人师表，回顾这一学期的教学历程，收获颇多。在道德情操方面，道德与法治这门学科不只是传授知识，更重要的是进行思想教育，使学生的身心得到健康的发展。教师还要有扎实的学识，课前备好课是关键，积极参加组内教研活动，认真学习其他教师的课堂，汲取他人所长。“授人以渔不如授之以渔”，在日常教学中，要注重培养学生分析问题、解决问题的能力。 雒翠梅老师：光阴似箭，转眼间一学期已过去，我将从以下几个方面对本学期的工作进行总结：一、教学目标明确，注重道德与法治理念与法治精神的培养；二、创新教学方法，合理安排教学内容；三、提高学生学习效果，真正做到学以致用；四、注重自我反思和教学评价，提升自己的专业素养和教学能力。在未来的工作中，我将继续保持与团队的良好合作关系，共同推动道德与法治教学的不断发展！ 张彩艳老师：新聘教师，来到新的学校，遇到了一群新的初一学生，新的机会新的挑战。经过半学期的适应和磨砺，不断学习，不断探索新课改下的教学新模式，本着对学生负责，以学生为主体，课堂上注重发挥学生的主动性，调动学生积极性；对教学负责，认真备课，钻研教材，学习新的教学理念，探索新的教学模式；对课堂负责的原则，课上尽全力归正学生的学习行为习惯，让好习惯引领好态度，发挥学习好精神。总之，以后会继续努力向有经验的老师学习，多听课多取经；继续钻研教材，不断探索新教法；继续以学生为核心，用心教好每一位学生。不忘初心，砥砺前行，做一名努力积极向上的教育人。 初二年级 刘改转老师：本学期主要对课堂教学的模式进行了探索，尤其是对大单元教学有了一定的了解。大单元教学简单点来说，就是教师依照自己新设定的教学主题，立足能力培养，打破教材原有布局，重新整合乃至开发教学内容，其中包括创设情境，并运用归纳思维的一种教学方式。在探索中，我发现了大标题的重要性，在上新课前会对单元标题，课标题，框标题，目标题进行大概的建构，然后分模块去讲。但在情境的创设上还是不够严谨，仍需努力。 王秀平老师：“一个人走的快，一群人走的远”，本学期我们在教研组长的带领下，充分发挥集体备课的作用，周周有公开课，课后有共同研讨和学习，都以新课程理念为核心，每个次教研都收获满满。我们一直在摸索，也一直在进步。对于“议题式教学”、“大单元教学”“项目化学习”都有了初步的认识和实践，在今后的教学中将继续发挥团队的力量，互相学习，取长补短，进一步落实新课程理念，不断提升自身教学水平，向本组优秀教师看齐。 任霞老师：本学期以来，在组内的统一教研下，我们聚焦新课标，开始尝试新的教学方式，特别是大单元教学，我也一直在钻研这种教学模式，但发现实际操作起来发现难度更大，庆幸的是，在听了同组优秀教师们的课堂后，带给我些许灵感，让我对大单元教学有了更深刻的认识，平时的复习过程中，我也会进行一些简单的整合。总的来说，我收获了很多，也学到了很多，希望自己能够继续潜心学习，提高自己的专业水平。 赵茂奇老师：大单元教学设计就是强调单元整体教学设计的理念，以核心素养目标为教学视点，单元整体统筹安排教学目标、内容结构、学习方式、资源体系，作业系统及评价方式。大单元既可以是教材中呈现的单元，也可以视实际需要依据课程标准对教材的单元内容进行重组，形成新的单元。大单元教学不是不要一节课一节课上，大单元教学的呈现形式还是一节课一节课的，但是老师在思考教学的时候要从单元整体的角度去思考，思考每篇课文在单元中的位置。大单元设计就是要避免把教学设计切割成一篇或一节，把内容切割得过于零散，教学目标就会仅仅关注到知识的片段，孤立的训练技能，学生难以建立知识之间的关联，难以经历完整的学习过程，难以迁移应用形成素养。我们处在科技飞速发展，知识爆炸的年代，我们作为一线道德与法治教师，只有教会学生学习，教会学生应用，才能养成学生的核心素养。 初三年级 许鹏老师：转眼间，本学期又将结束。这个学期我担任九年级道法教学工作，可以说紧张忙碌而又收获多多。总体看，我认真执行学校教育教学工作计划，从各方面严格要求自己，开学初，结合本校的实际条件和学生的实际情况，制订详细务实的教学计划，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。同时在教导处的领导下，在继续推进我校实效课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学方法，收到了较好的效果。 杨改红老师：本学期我们进入初三，中考倒计时时间越来越短，离中考越来越近，不打无准备之仗，每周完成一份中考题，找年级组盖章，做中考题是非常有必要的，可以让我们不仅掌握知识，而且了解中考导向，立足中考，备战中考。认真钻研2022年新课标，教研时间，除了听课、评课、讨论知识点之外，课标也成了我们学习的重要内容。我们组以《中考道德与法治命题研究蓝皮书》和2022年课程标准为教学目标，结合本学期教学内容，制定周密严谨的教学计划。在教学计划的指引下，圆满完成教学任务 薛昕老师：兴趣是学习最好的老师。长时间使学生对道德与法治这一学科保持兴趣，光靠课堂上的教学是不可能做到的，通过绘制思维导图、新闻时事播报、情景设置、情景剧、案例分析等活动调动他们的积极性，以促进教学效果的实现。当然，因为道德与法治课的特点，这就需要要关注社会热点。这些任务可以布置给学生，让学生去查阅去了解，在课堂上，可以通过多种形式让学生来分享交流，这样学生就能够自己动起来。通过这些热点进行设问，再让学生自己感悟探究问题，从而培养学生的探究能力。运用学生的生活经验和学习需要，引导学生去感悟探究，努力践行社会主义核心价值观，培养学生道德与法治课的学科素养。 屈建利老师：这学期，本人担任九年级2104和2111两个个班的道德与法治课教学。教学过程中本人从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。立足现在，放眼末来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教育教学工作做如下总结：一、深入钻研教材，认真备课，精心选择教法。二、精心组织课堂教学，提高教学质量。三、加强课后辅导，认真批改作业，提高教学质量在今后的教学中，我不仅要努力做学生的良师，还要做学生生活中朋友。在课堂教学中，更多的关注优生，严格要求他人，使成绩迎头赶上。 渠婷燕老师：2023-2024学年度，本人担任九年级4个班的道德与法治课教学工作。教学过程中本人能适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教育教学工作做如下总结：一、深入钻研教材，认真备课，精心选择教法。备好课是上好课的前提和保证。课前做到认真备课，多方面去搜集与教学相关的资料。我根据教材内容及学生的实际，设计课堂教学，拟定采用的教学方法。在深入钻研教材和了解学生的基础上，认真写出了切实可行的教案，使每一节课都能做到“有备而上”。同时，积极采用多媒体教学，使现代教学技术走进课堂，并做到课堂形式的多样化。通过培养学生学习思想品德的兴趣，充分调动学生学习的积极性、主动性，达到愉快教学的目的，在教学中注重学生活动，课堂气氛活跃，教学效果良好。二、精心组织课堂教学，提高教学质量。上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中我尽量做到讲解清晰化、条理化；课堂语言力求准确化、情感化和生动化；教学思路做到线索清晰、层次分明。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少些，学生活动尽量多些；同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。努力实现思想品德课的趣味化。思想品德课与学生实际生活联系紧密，因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系，切实解决学生生活学习中遇到的实际问题，使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培养学生的社会责任感和正义感。学生在日常行为习惯、思想素质等方面有了较大改变。三、加强课后辅导，提高教学质量。课后辅导是课堂教学的补充和巩固。因此本人针对中学生爱动、好玩，缺乏自控能力的特点，经常通过谈心、主题探究等方式抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。耐心做好后进生的转化工作，对后进生努力做到从友善开始，比如，多与他们谈心；从赞美着手，善于发现他们的闪光点，及时给予肯定。所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，在和学生交谈时，对他们的处境、想法表示深刻的理解和尊重。改变教师角色，努力使自己成为学生的朋友，让他们敢说话，说真话，这样让学生感到你与他是平等的，那么他就能很好的去接受你的观点，从而转变自己的思想，改变自己的行为。从而真正达到思想教育的目的。总之，时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期即将过去，总体来看，这学期在上级部门的正确领导下，在全体同仁的帮助下，在本人的刻苦努力下，在全体学生的共同努力下，我在教育教学工作中取得了较大的进步。但还存在许多不足之处，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，不断总结经验，力求提高自己的教学水平，我相信有耕耘总会有收获！ 张莎莎老师总结：又一个学年结束，感谢各位同仁一学年以来积极配合，相互协作，我们不仅顺利完成了本学期初制定的各项教研计划安排，而且还积极参与学校教研室组织的各种“同课异构”活动，在“大单元教学”，“项目式学习”“议题式教学”等新的教育，教学理念上乐于钻研，敢于创新和突破，为我们呈现出一节节精彩纷呈的好课，让大家受益匪浅。从而深入的进行课堂改革，为提高课堂效率提供重要支撑，充分发扬了精研善导，乐学善思的大廷中的精神。