区域教育一体化，城乡联袂共发展——城乡教育一体化合作共建启动大会暨名师工作室揭牌仪式

田田

坚持以人民为中心发展教育加快建设高质量教育体系发展素质教育，促进教育公平 一枝独秀不是春，百花齐放春满园。为贯彻落实好党的二十大精神，坚持以人民为中心发展教育，加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平。切实发挥校际教研的独特作用，创造相互开放、优势互补、共同发展的教研环境，加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化，优化区域教育资源配置。 2023年12月30日，由鄱阳县湖城学校、鄱阳中学附属学校和团林中心学校联合主办的“城乡教育一体化办学启动仪式暨名师工作室揭牌”在鄱阳中学附属学校隆重举行。出席仪式的领导有：县委常委、宣传部长李晓云，县教体局党委书记、局长陈炳金，县教体局党委委员、副局长王立兵，县委教育工委委员、湖城学校党总支书记程幼娇，县教研中心主任、三校挂片局领导黄东阳，县教体局教育股股长方益义，县教研中心教研股股长余毕华，电教中心负责人罗炜等。另外，团林中心学校书记李高岭等三校相关负责人、教师骨干、名师工作室主持人及成员共200余人参加会议。本次会议由县教研中心主任、三校挂片局领导黄东阳主持。 领导讲话 　　县委常委、宣传部长李晓云在会上作重要讲话。李部长指出开展城乡一体化发展合作共建是对党的二十大报告和习近平总书记讲话精神的贯彻落实，是党对义务教育均衡发展趋势提出的要求。并在会上着重提到义务教育高质量发展关系到城乡融合中政府公共优质服务的供给，提出要关注青少年的身心健康发展，对增设“青少年健康发展工作室”表示了充分的肯定。 同时李部长也对此次活动表达了良好的祝愿：希望三校加强日常联络，广泛开展交流活动，及时推进合作进展，积极解决合作中遇到的问题和困难，提升合作层次和水平，力求在合作中谋发展，在发展中求双赢。狠抓落实、勠力同心，砥砺前行，共同打造“城乡教育一体化”合作共建的典范！ 　　陈局长站在鄱阳教育高质量发展和优质均衡的角度，阐述了城乡教育一体化的必要性和可行性，同时也对开展一体化的学校和老师提出了希望和意见：提高认识，增强做好一体化发展的紧迫感；完善机制，增强做好一体化发展的责任感；先行先试，增强做好一体化发展的荣誉感。 会上，陈局长还向我们分享了他近期的学习收获，并强调学校要重视学生心理健康教育，每位老师要发挥“教书”+“育人”的双重功能，坚持发展素质教育，让学生的德智体美劳全面发展，做到五育并举，使每位老师都能成为五育老师。 　　程书记就三校区域一体化合作共建实施方案进行了全方位的解读，她指出“1+2”共建新体系即通过一体化学校的共建，以内涵发展为主轴，由湖城学校牵头，三校在教育理念、管理文化、特色课程、教学管理、教师成长以及教师教学教研等方面共谋发展，做到“双带”，名家引领带、名师引领带；“双促”，特色课程促、一体共建促；“双融”，交流分享融、立体宣传融。逐步实现一年有改变，两年有发展，三年有提升的目标，为义务教育的优质均衡发展提供新的发展思路和实现途径，探索破解城市挤、乡村空的难题，让城乡孩子在家门口就能上好学，就能享受优质教育服务。 代表发言 三校代表也在会上做了精彩发言 　　鄱阳中学附属学校书记、校长张庆丰在简单介绍鄱阳中学附属学校基本情况后，表示会把握此次合作共建契机，做好“两个定位”，并表示对三校一体化办学、共同发展充满着希望。青少年健康发展名师工作室主持人湖城学校桂振海老师表示，一个孩子将来就是一个家庭，一批孩子将来就是一个年代，营造青少年健康成长的“绿色生态”意义深远。并表示将积极探索新的育人模式，将“思政+心理”课程等同于大课类课程，加大思政课的研讨力度，全面落实立德树人的根本任务。中小学英语名师工作室成员团林中心学校李俊南老师代表全体青年教师表明未来工作中积极进取的决心。 李部长和陈局长为名师工作室揭牌 参观学校 腊月冬雪芳菲尽，教育百花始盛开。 名师引领促成长，砥砺奋进共远航。名师工作室落成旨在培养造就一批具有鲜明教育理念和成熟教学模式、能够引领基础教育改革发展的名师，培养为学、为事、为人示范的新时代“大先生”，此次活动对鄱阳县提升学校教育教学水平和人才培养质量，加强中小学教师队伍建设具有重要意义。相信名师们定会在今后的发展过程中，为鄱阳教育强县建设和教育事业高质量发展积极贡献出自己的力量！ 编辑:盛田田刘雪燕编审:桂振海程志浩核发:程幼娇张庆丰李高岭