<p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 冬阳无语，褪去了夏天的跋扈与秋天的矜持，变成了娇哒哒的花季少女，悄然无声的拿出白色乔装打扮起来。孩子们惊呼冬的韵味，冬的淡雅。拿着笔把心中的冬绘画在各自的本儿上。校园的墙角边，几个小脑袋凑在一起，八成又有新玩意儿吸引着们。“嘘……”，待我探个究竟……</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 待我悄无声息的走近他们，他们都没发现，我定睛一看，原来是冬季阅读书籍已邮到孩子们手中，老师还没来得及开启阅读活动，孩子们却等不及了，自主阅读起来。大脑袋也凑在小脑袋中，收不回眼睛了。此时我们都沐浴在冬阳下，空气中弥漫着书香味儿。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 孩子们阅读的姿态万千:有交头接耳的，有眉开眼笑的，有憨憨傻笑的，还有三五成群……这种姿态放在平时，作为老师的我是绝对不能容忍的，但此刻我总觉孩子们的姿态放在哪里都是如此雅致又具有情趣！</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 我转悠转悠着，瞅瞅这，瞅瞅那。孩子们却顾及不到我的感受。猜猜他们把自己当成了哪路神仙或童话中的那个角色了呢？他们又把我想象成哪路妖怪或那个妖魔了呢？哎呀！还是读自己手中的圣贤书吧！此时阅读快乐谁又能琢磨得头呢？你瞧，此时，阳光都忘记挪动脚步了。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 阅读是充盈自己，让自己变得丰腴，历经秋冬孩子们的阅读积累有了一定的数量了。近段的阅读内化是否有所收获，就要看孩子们能否将内化的东西变成自己的成果输出展现出来。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 寒假末端，在孩子们期待的眼光里，我读懂了他们的渴望。我们开展了以“我们沐浴在阅读的冬阳里”阅读分享会。孩子们争先恐后的到台上展示自我，将近段读书收获滔滔不绝的分享给自己的同伴。分享中带着自信，语言表达有条理清晰。同学们都不由自主的鼓起掌来。此时，冬阳恰巧落在玻璃窗上，温柔的抚摸这孩子们发光的笑脸。孩子们沐浴在冬阳里的样子真好看。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 阅读给孩子们带来快乐；阅读充盈了孩子们的内心世界；阅读拓宽了孩子们认识世界的视野。阅读滋润着孩子们的心田，用甘甜的乳汁孕育这繁华初胎的种子，指引着孩子们迈进别样的年华。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 阅读给予孩子们梦与希望，我将推波助澜给孩子们加快成长的脚步。我放大孩子们的小成就，给他高度的赞扬。奖状——一张精美的纸而已，对孩子们来说却是最大的认可与肯定。此时我望向窗外，阳光挪移了脚步，余晖还没褪去，期待再见到朝气蓬勃的朝阳。</b></p> <p class="ql-block"> <b style="font-size: 22px;">阅读初如甘泉，滋润着孩子们的双眼。读着读着，甘甜浸入小溪，阅读又如乳汁，滋润孩子们那干枯的心田。读着读着，几条小溪汇集在江河里，开拓着孩子们那贫瘠的胸襟，播撒着花草树木。读着读着，河流注入大海滋养着孩子们的躯体。弱小的我和孩子们羽翼变得有力，拍打着翅膀鸟瞰山川河流，穿越时空，重拾历史。飞行中有疑惑，有迷茫，有尴尬、、、、、、我终究坚信黑夜中总有一盏路灯，为我和孩子们指明前进的方向——那就是阅读!</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 陈洪英笔于巴底镇小学校</b></p>