复习教研，力促教学——怎样提高复习教学的有效性

南乐县西湖小学崔肖洁

1月3日上午，南乐县西湖小学数学学科开展了期末复习教学策略研讨会。全体数学教师积极、主动地开展期末的复习工作，确保学生能在轻松的复习环境下巩固整理本学期学过的知识。各年级老师根据学生的平时学习情况，制定了科学的、针对性较强的复习计划，帮助学生清理所学知识的重点、难点，构建完整的知识体系。 如何让复习课教学既生动有趣又深刻灵动呢？如何提高复习课的效率呢？大家首先共同学习了曹培英老师的《怎样提高复习教学的有效性》，让复习变得生动有趣。 曹老师围绕《特殊时期，如何提高小学数学期末复习教学有效性》，从以下方面进行报告：一、复习课的意义二、复习课的任务（目标）三、复习课的准备（备课）四、复习课的教学方法与问题设计五、复习课应该注意的几个问题 曹老师的讲座，为期末复习阶段指明了方向，各种教学策略的应用也会让我们规避复习阶段可能出现的各种问题，可以让复习阶段的学习更有效率。 紧接着老师们又观摩了张齐华老师的数学优质课《“圆”单元练习讲评》。 在平常的教学中，练习课所占的比例往往多于新授课，做好练习课的教学直接关系到教学质量的提升。但由于平常老师公开课或者外出听课，听到的大多为新授课，如何上好练习课，特别是单元练习课，一直是一线老师的“老大难”课题。 《圆的单元练习课》这节课从两个教学部分进行叙述，并提出我们实践后的思考：一、情境，尤其是好的情境是单元练习课教学的基础二、开放的学习方式是学生主动学习的保证三、探索是练习课有效的应有之意 在讨论环节，数学组每位教师提出自身在复习教学中碰到的困惑，如怎样整理知识、计算薄弱怎么办、如何关注后20%学生等。针对问题，大家畅所欲言，互通有无。提高复习课的有效性，还要进行复习方法的指导，培养学生自主学习、自主复习的能力。本次教研活动在轻松、愉悦的气氛中进行，教研组在知识整理、课堂落实、学困生补漏等方面达成共识。 此次教研活动的开展为教师们在接下来的紧张复习工作中起到了很好的导航作用，相信在全体师生的共同努力下，学校的期末复习工作一定能有序顺利地进行。