深耕课堂勤教研，片区联动促发展——南乐县初中组第四片区数学联片教研活动纪实

宋利莎

瑞雪初霁冬日寒，切磋教研人心暖。为进一步贯彻落实市县“四课型”达标活动文件精神，2024年1月3号下午，南乐县第二初级中学携手近德固中学、梁村中学数学组进行了“四课型”之新授课观摩课教研活动。本次活动由数学组教研组长赵晓宁主持，贾校长、崔校长全程参与了此次教研活动。 　　集美貌与智慧于一身的谷晓丽老师带来了一节精彩的课堂《用分式方程解决工程问题》。 　　课后，听课老师围绕活动主题对本节课进行了全面的分析和点评，从教学环节、活动组织、练习设计等角度深入思考与交流。八年级数学备课组长陈亚茹老师就“四课型”新授课教学模式的六个环节进行了详细的介绍。情景导学——问题研学——应用启学——拓展研学——反思悟学——检测评学。 　　近德固中学和梁村中学教师代表对谷晓丽老师的课给予了高度评价。谷老师用微笑面对全体学生，整节课通过自学、合作，培养了学生解决问题能力，发散了学生思维。教师善于利用学生的就近发展区，设计一系列的问题，由浅入深，层层深入，环环相扣，给学生以抓手，不仅分散了难点、也突出了重点。练习题的设计紧扣本节内容，教师引导点拨精准到位，很好的完成了本节课的教学目标。 　　我校优秀教师孙跃欣点评了本节课:整堂课以问题为导向，由浅入深，逐步递进，通过生生、师生互动，逐步引导学生解决问题，在问题解决中，发展了数学抽象能力、建模能力，教学内容是学生数学核心素养的载体，教师娴熟的课堂驾驭能力，让整节课课堂氛围热烈温馨而学生学有所获。她强调要实现教学评一体化，教师要勇于探索新课改实施的教学方式等，在课堂上多鼓励学生，逐步实现课堂教学目标的达成。 　　我校教育教学研究室主任赵全星强调:作为立标教师，要创建、修改、总结、应用、再完善教学模式，以问题为主线，步步深入，模式体现了新课程理念，体现了以学生为主体，教师要整体把握教学内容，注重数学知识的系统性、整体性,引导学生用数学的眼光观察现实世界，用数学的思维思考现实世界，用数学的语言表达现实世界，让数学学科真正落实立德树人的教学目标。 　　最后，贾校长和崔校长对本次教研活动做了总结发言。每位教师要依托四课型达标活动，积极尝试探索并运用到自己的课堂。教学模式的创建凝聚了全体教师的智慧，通过此次课例观摩，全体教师要不断推敲、凝练、完善教学模式。在应用和实践中，外化于行，内化于心。全体教师要统一思想，让每个参与立标者做好示范引领，通过立标—学标—达标,让模式的应用为课堂教学质量的提升锦上添花。 　　水本无华，相荡乃生涟漪；石本无火，相击而发灵光。思维的碰撞是知识的交融，是创造力的迸发。教师个人的专业化发展，离不开集体的力量和协作。通过片区教研活动这个大平台，数学组全体教师积极探索四课型达标的新思路、新方法，全员共进，学思悟行，育己达人，在实践历练中不断实现自我成长！