<h3>蒙氏教育成果之想象力</h3> <h3>众所周知，想象力是从事创造性活动必不可少的组成部分，而实际生活是孩子想象力的源泉。哲学家亚里士多德说："没有形象的呈现就没有理智活动。"这恰恰与蒙氏教育"生活是一切的基础"一脉相承。培养孩子的想象力，首先应丰富他们的生活感性经验，如跨世纪幼儿园会经常组织幼儿感受大自然的风光、探索世界的奥秘，去绿博园、地质博物馆、科技馆、好想你枣园等等。接触外面的世界不仅帮助孩子开阔了视野，也增加了知识，为孩子积累了丰富的生活经验，为孩子丰富的想象力培养奠定了基础。在户外主题活动中，孩子们看到新鲜的事物，总是会好奇地问老师很多问题。其实，在孩子提出问题的同时，他就已经在展开联想、想象。<br>有人说"幼儿天生就是艺术家"，蒙氏教育提倡"以幼儿为中心，遵循幼儿个性化的成长规律，捕捉幼儿的敏感期"。在幼儿6岁前，要为幼儿创造条件让幼儿多感受、多经历、多想象，这些都是幼儿未来创造力的基石。我们相信，拥有丰富想象力的幼儿，他的世界一定是多姿多彩的！</h3> <h3>今日凯凯小朋友选择了色板二的工作，他先按颜色分类，之后开始了创意拼摆，一边摆一边脸上呈现出得意的神情，我在他旁边，他兴致勃勃的拉着我，开始给我讲解:“老师，你看，我这个是音响小人，这是他的腿，这是他的手臂，他的头上这些都是音响，都可以唱好听的音乐，他在跟随音乐🎶跳舞呢”他一边指着自己摆的小人，一边为我绘声绘色的讲解，我问“为什么有这么多音响”他立刻说“这个小朋友很爱听音乐，这个音响也可以放不同的音乐”我点点头看着他，他讲完后，笑着又开始欣赏他的作品</h3> <h3>俊凯小朋友祝福所有人🎉🎉<br><br>愿新的一年里<br>您的梦想成真！<br>一切顺顺利利🌟<br>幸福满满！😄</h3>