复习指引提质量，方法分享共提高——东关小学复习“好方法”共享活动纪实

荣晓勤

复习指引提质量 方法分享共提高 　　临近期末，紧张的复习拉开了帷幕。众所周知，复习是期末考试取得好成绩的有力保证。为了提高复习效果，提升教学质量，增加复习的趣味性、科学性和有效性，我校于1月3日召开“发现复习好方法”的分享会。 数学晋振翔老师分享 　　课本中的思考题要做重点复习，在思考题的基础上要拓宽挖深。 本册书涉及到的典型题型给学生讲到，举一反三多练几次。 翻阅各种资料把一些新型题型、难度大一些的题型先布置给学生独立完成，培养学生钻研难题的能力；再根据学生的做题情况进行讲解。同时表扬他们敢于钻研难题的精神，鼓励他们继续努力。要求学生做到慢读题，快做题。读题时要做到一字不漏，还要把题中的关键字圈出来。严格按照要求题目做题。分析历年试题特点，针对性的给孩子自编复习题。 要分析近几年的试题，把其中的好题，典型题、附加题，收集起来，自编一套试卷让学生做。另全真模拟，每周测试1~2次。学生们会在一次次的测试中吸取经验得到教训，从而学会检查，逐步正确对待考试。 语文刘亚菲老师分享 　　刘老师的复习策略，可概括为3轮复习法，她将复习时间按5：3：2分为3轮，第一轮全面覆盖、查漏补缺；第二轮重点突击，专项突破；第三轮模拟自测，最后冲刺。 第一轮复习中，她主要以教材为主，整理归纳加工复习内容，夯实基础，查漏补缺。针对不同的复习内容，采用不同的方式方法。积累方面主要采用读、背、默的方法。并设计了情境创设法，游戏互动法，整理归类法等方法，将枯燥的复习变得有趣，充分调动学生的积极性。 第二轮复习，她主要复习课内外阅读和写作。课内阅读她主要是以课后习题为依托，回顾所学，总结方法；课外阅读她认为应该以学生精练和教师精讲相结合的方法为主。而对于写作能力的提升，她在期末复习阶段，主要引导学生抽时间记诵、积累一些好词、好句、好段、名人典故、古诗词等，拓展知识面，保证学生在考场写作时能有充足的材料可以运用，作文内容充实、语言生动。 第三轮复习，她精挑细选测试题，测试学生复习情况，并强调测试后，教师一定要及时讲评，但讲评不宜逐题讲解、面面俱到，要讲重点、易错点。 英语高娟老师分享 　　小学英语期末复习从这几方面来着手： 1.回归课本，按单元去复习，抓每单元的主情景图，让孩子们张开嘴大声地读、背； 2.单词人人必须过，可以随堂听写，对于学困生可以布置相对轻松的作业； 3.听说读写并重，“早自习抓“听"的练习；4.掌握一定的答题技巧。 杨校长总结 　　杨建利校长对教师们的复习方法给予充分肯定，同时针对复习中存在的疑惑，提出了几点要求：要根据学生实际情况制定好合理的复习计划，避免复习的盲目性；要紧抓课本，注重基础知识，同时要有针对性，查漏补缺，提高学生的学习能力；要抓重点精讲，交给学生做题的方法，对学困生要做好个别辅导，要用耐心和爱心帮助其学习成绩的提高。 　　通过本次交流研讨活动的开展，老师们明确了期末复习的思路，进一步优化了复习的策略和方法。这些宝贵经验，必将使本校期末复习更有针对性，更有实效性，对教学质量的提升定会起到非常重要的指导作用。愿我们不懈努力，共舟共济，迎战期末。